“教”以共进，“研”以致远
—记小课题研究活动
三月正是春风得意，一年最美时。为了提高计算教学质量，促进教师不断进步与成长。2024年3月27日，本次小课题研究活动结合校本教研活动联合开展。此次由课题组成员郑丽娟老师作一节研讨复盘课《三位数乘两位》。
郑老师通过创设情境，激发学生已有的生活经验，让孩子们通过观察，对比三位数乘一位数的算理和算法，唤醒学生的旧知。
郑老师引导学生通过看一看，算一算，比一比，让学生自主去探索三位数乘两位数的算法。让学生在对比中发现共同点，找出它们算法的一致性，培养学生自主学习的能力。
最后，课题主持人，教研室符林江主任对郑老师的本节课指出亮点和提出建议，符主任从新课程标准去谈自己的见解:
1、数学是解释现实世界的问题，他建议本节课通过教学情境图中的“数量——数——数量的关系”先建立数学模型，再解决实际问题。
2、基于核心素养，在教学中培养学生的数感。
3、注重课堂学习活动，关注课堂评价！
教以共进，研以致远。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！