初夏时节，万物丰茂。为促进教师专业成长，更好地研究如何做课题,怀着对教育科研的热情和思考，5月18日上午海口市张国红名师工作室在海口市滨海九小多媒体教室举行了“椰城师训，学在椰城”暨小学数学、小学英语名师工作室第一次联合活动。暨张国红名师工作室第九次活动。
此次活动旨在为教师们提供一个高水平的专业交流与学习平台，进一步提升教师的课题实践与科研能力。活动内容涵盖专家课题讲座、课题研究研讨、专家点评互动等环节。通过这些丰富的活动安排，教师们不仅能够吸收先进的课题规划理念和创新的课题立项方法，还能在实践操作中获得宝贵的经验和反馈，从而全面促进个人专业发展，提高普通教师做课题研究的质量。
本次特邀专家是：王女，高级讲师，硕士研究生，任职于海南省教育研究培训院科研部，兼任海南省特殊教育教研员。海南省教育科学规划课题专家库成员。公开发表多篇论文，参编书籍4本，主持和参与省级课题8项。
出席本次活动的名师工作室的主持人有：张国红主任、周萍老师、冯飞老师、穆琳老师、梁秋敏老师。
这次活动由宋晋飞老师主持，宋老师介绍了本活动流程有三个议程。
第一议程：领导致辞
活动伊始，张国红主任首先对王女老师百忙之中来为我们做关于课题研究的讲座，表示感谢。其次，张主任要求每个工作室对骨干老师要有一定培养方向及考核标准，除了在教学和专业上要有所建树，在科研方面更要有所提升。同时，张主任指出，每个名师工作室至少要有一个课题，最好是多个课题，让工作室的每个成员都参与。最后对在场的全体老师提出期待：积极做课题，做会研究的老师，这也是骨干教师专业成长之路。
第二议程：专家讲座
王老师的讲座包含了以下四个方面:
一、为什么需要做课题
二、研究什么样的课题
三、如何分析提炼课题
四、课题研究注意事项
王老师围绕培训主题，结合具体案例进行了详尽的讲解指导，既有理论的引领，又有优秀案例的解读，形象具体、深入浅出地为大家讲解做课题的重要性、如何进行课题选择和怎么做好课题。
第三议程：交流互动
在培训期间，王老师与参训教师们通过微信群进行了互动交流，具体活动包括：
1. 课题命名练习：教师们发送自己想研究的课题题目，通过互动讨论，帮助教师们明确和优化研究方向。
2. 课题目标设定评价：参训教师们根据培训内容担任评委，对实例课题的目标设定进行评分，以提升教师们在课题目标设定方面的技能。
3. 问卷调查信息设定练习：教师们进行问卷调查问题的设计练习，明确如何设定有效的调查问题，提升教师们的问卷设计能力。
4. 实例目标设定练习：教师们从选题中练习规范设定课题目标，通过具体实例的实操练习，确保所学知识能够应用于实际研究中。
这些互动活动使教师们在培训过程中能够学有所思，学有所获，有效提升了教师们的研究能力和专业素养。
参会老师认真听，用心记录。
一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。每一次培训都是一次成长的契机，我们应当珍惜这些机会，抓住每一个学习和提升的机会。相信在本次专家的引领下，教师们能够有效地提升教学与科研能力，不断进步。在教科研的道路上，我们将更加坚定地前行，收获丰硕的成长成果。
图片：陈华珍、胡凤莲
撰稿：陈华珍
审核：张国红