5月18日晚7点，在首席罗润凡老师的召唤下，娄底市罗润凡小学信息技术网络名师工作室的全体老师，如约云集云端，又共同携手，踏上了一场洋溢着智慧与幸福的读书分享之旅。
来自娄星区石井中学的肖静茹老师分享了关于如何避免给出让学生困惑的指导语的方法。
她提出了五个关键步骤：
首先，确保相关说明清晰；
其次，鼓励学生预先提问；
然后，给出简洁明了的口头指导；
接着，通过多种方式展示指导语内容；
最后，让两名学生用自己的话复述指导语。
这些步骤有助于我们给出更清晰的指导，帮助学生更好地理解。
娄底三小的李慧老师领读了《让学生都爱听你讲》这本书的第五步，主要内容是“用提醒和暗示促进学生的文明行为”。
她说：这一步骤强调了在课堂环境中，教师需经常性地给学生做出提醒和暗示，以促进学生不仅学会礼貌用语，还能学会文明地行事。具体来说，这种提醒和暗示应该迅速而快捷，每次开始活动和活动更替之前，都要对学生期望实现的文明行为做出提醒。例如，如果想要课堂上没有声音，必须选择使用“不出声”这样的词语来明确表达。
这种做法的好处在于，它不仅能使学生学会礼貌用语和文明行事，还能从长远上帮助学生更好地投入到学习中，减少课堂的干扰和伤害性行为，节省教师的时间，提高课堂效率。
来自娄底三小的肖灿老师分享道：如何增进课堂的互动，让人感觉到课堂的“心跳”？
1. 在每50到60分钟内通过姓名和眼神与每个学生做两次互动，以此形成与学生个体之间的更好互动。
2. 通过多种方式引导学生之间生生互动。
3. 把互动过程融入到班级性的活动中去,以此延伸互动的范围。
4. 增进互动的时候,要注意害羞的和表现漠然的学生，给其格外的关注。
读书分享会现场气氛热烈。工作室内的同仁们各抒己见，碰撞出多彩的智慧火花。
最后，罗润凡热情洋溢地说：这场读书分享会不仅让我们深入理解了《让学生都爱听你讲》一书中第四、五、六步的精髓，更让我们体会到了读书的力量和集体的智慧。我们相信，在未来的教育道路上，我们会继续以书为伴，以智慧为引，携手共进，共同为学生们创造更加美好的学习环境和成长经历。
娄底市罗润凡小学信息技术网络名师工作室《让学生都爱听你讲》读书分享会圆满落幕。我们感谢首席罗润凡老师的引领，感谢老师们的精彩领读和分享，更感谢每一位参与者的热情参与和深刻感悟。我们都期待下一次的相聚，期待更多的智慧碰撞和心灵交流。在书的世界里，我们永远年轻，永远热泪盈眶，永远怀揣着对教育的热爱和对未来的憧憬。
撰稿编辑：吴海燕
终 审：罗润凡