“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步深化课题的实践研究，探索“双减“背景下数学素养作业设计的方法与策略，促进数学学科素养有效落地，同时提升教师的教育教学水平，2023年12月6日在大田县太华中心小学举行2023年度三明市教育综合改革课题（立项号：SMJG2023109）《“双减”背景下设数学素养作业设计的实践研究》研讨活动，课题组成员及太华中心小学部分数学老师参与此次研讨活动。
本次活动由课题核心成员陈华恩老师主持，开展了三节研讨课，分别由课题主持人田碧清老师、课题组成员吴丽梅老师和陈芳文老师执教。
田碧清老师执教三上《认识周长》。田老师能结合具体事物或图形，先通过观察、比较、动手操作等活动感知周长，经历周长形成的过程；再通过描一描、量一量、算一算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想,培养学生的空间观念。
吴丽梅老师执教六上《百分数的认识》。吴老师从刮刮乐抽奖入手，依托现实背景和学生已有经验，通过精巧设计让学生先体会学习百分数的必要性，再用大量的生活中的例子去理解百分数，理解百分数表示的是两个量之间的倍数关系，促进学生多元联系，自主建构百分数的概念，简单而丰满的学习材料，简洁而流畅的教学环节，简明而切要的教学语言，凸显了数学概念的内涵，实现了数学学习本质的“回归”。
陈芳文老师执教二上《数学广角-搭配（一）》。教学中，陈老师注重创设学生喜欢的情境，让学生在动手操作中探究排列问题的解决方法，在操作探究中引导学生有序、全面地思考问题，在解法交流中体会解法多样化，在巩固提高中体会到数学和生活的密切联系，同时帮助学生感悟数学思想。
课后，与会老师围绕此次研训主题，针对教学实际过程展开研讨，大家各抒已见，分享听课所得。课题组将以此次研讨为契机，探索和实践新的教学方法和策略，提升教育教学质量。