且行且思，向质而行
—记小课题研究活动

     为了进步深入小课题研究，把握好教学研究课的有效性，实践性。2024年3月7日我们进入课堂开展研讨课活动，本次授课由课题主持人符林江老师给我们带来一节研讨课《三位数乘两位数》。

     授课伊始，为了让学生体验数学与生活联系，感受生活处处有数学，符老师利用情境创设，激发学生参与课堂，给学生充分的时间去仔细观察，收集信息，接着根据收到的信息，启发学生独立提出问题，引导学生思考。

     整节课，符老师始终作为一个指引者，一个学习伙伴，引导学生自主去观察，去探索算理算法，充分打开学生思维。整堂课环环相扣，时间分配合理，精讲多练，达到了预期的教学效果。