为了进一步了解河池市第一次初中学业水平调研检测情况，总结备考经验，有效提高2024年中考备考的针对性和时效性，同时提升全市数字资源的课堂应用实效及初中教师数字素质和专业能力，2024年河池市初中学业水平调研检测质量分析会暨义务教育国家课程数字资源规模化应用历史学科研讨活动于5月16日在环江毛南族自治县思源实验学校中学部多功能厅举行。
出席开幕式的领导：河池市教育科学研究所范治宏教研员；环江毛南族自治县教育局总督学王玉娇女士；桂林市教育科学研究所余敬敏教研员；环江毛南族自治县县委教育工委委员、教育局党组成员、教育科学研究室主任莫李全先生；环江毛南族自治县教育科学研究室道德与法治和历史教研员梁扬梅女士；环江毛南族自治县思源实验学校中学部党总支部书记覃美翩女士。
参加本次活动的还有河池市各县教研室历史学科教研员，各校初中历史学科骨干教师。
开幕式上，环江思源实验学校中学部党总支部书记覃美翩女士致欢迎词。
环江毛南族自治县教育局教研室梁扬梅教研员表达了对前来传经送宝的领导和骨干老师的感谢，希望各位教师能以本次活动为契机，搭建相互交流、学习的平台。
环江毛南族自治县教育局总督学王玉娇女士发表讲话，对参与本次活动的教师提出了几点要求：1.此次学习活动中希望老师们积极参与，抱着主动学习的态度，活动中勇于提问；2.将所学知识转化为行动；3.建立长效机制，保持经验交流。
河池市教育科学研究所范治宏教研员发表讲话，范治宏教研员对各位历史教师提出了几点宝贵意见：1.重视基础知识的掌握程度，细读课标，正确把握命题方向；2.强化训练，提高能力；3.合理规划，保持高效；4.提高数字资源的利用率；5.各校要凝聚集体力量，全力备战中考。
经验分享
桂林市教育科学研究所余敬敏教研员作了“明确考查目标，提升备考质量”专题讲座，余敬敏教研员首先结合2023年各省份中考真题分析了今后命题的趋势，又深入解读了《2022年版新课程标准》对学生知识掌握的要求，并分享了宝贵的复习经验，以及对如何引导学生解题进行了详细讲解。
初中学业水平调研检测质量分析
河池市教育科学研究所范治宏教研员从全市考试情况统计、试题结构、学生答题情况和出现的问题几方面对学业水平调研检测进行了全方面、多维度详细的质量分析。
教研员要求各学校教研组要以本次会议为契机，充分分析自己学校历史教学方面的优势和不足，充分发挥本次学业水平调研检测对教学的正确导向作用。
中考备考展示课
为了提升历史学科第二阶段的复习课质量，本次研讨活动还安排了两节九年级复习课例展示，分别由：环江县第一中学莫镇锴老师所授——《聚焦新质生产力》课，金城江第五初级中学李林青老师带来的课例展示——《中国开始沦为半殖民地半封建社会》。
莫镇锴老师课堂精彩瞬间
李林青老师课堂精彩瞬间
评课环节
展示课结束后，宜州区第三中学韦钧苑老师对两节课例展示进行了点评，韦老师对两节展示课进行了高度肯定，认为两节课都充分运用到课程数字资源；注重材料的运用；重视对学生的学法指导，这两节优秀展示课为接下来九年级第二阶段复习课起到了示范引领的作用。
专题讲座
评课结束后，韦钧苑老师作了“数字教育资源助理初中历史教学和中考复习——以八桂教学通为例”的专题讲座，韦老师紧密结合历史学科教学特点，手把手传授数字教育资源背景下，如何利用数字教育资源开展高效复习，通过此次讲座为接下来教师运用数字教育资源进行有效复习指点了迷津。
为了深化数字教育资源与课堂教学的高效融合，河池市教育科学研究所范治宏教研员开展了八桂教学通培训，他首先向老师们阐述了有效使用“八桂教学通”平台的重要意义，指出在数字化教育的大背景下，教师掌握并熟练运用“八桂教学通” 平台的作用，通过具体操作教会大家如何将“八桂教学通”平台的数字资源与教学巧妙融合起来。为教学赋能，为课堂增效，助力中学历史学科信息化教学，提升课堂学习效力。
总结发言
活动临近尾声，由范治宏教研员作总结性发言，范教研员提到：全市一模是检验阶段复习成绩的试金石，希望通过本次质量分析，教师们能充分认识到学生答题情况的问题所在，以便调整接下来的复习备考策略。
颁发荣誉证书
水本无华，相撞而生涟漪；石木无火，相击而生灵光。我们相信乘着本次教研的东风，一定能攻克短板弱项，全面提升历史科教学质量，2024年，我们满怀豪情与壮志，携手并进，继续谱写中考新篇章！
编撰：韦笑晗
图片：韦勇红 韦笑晗
审核：梁扬梅 韦彩霞