夏意渐浓，时光清浅。为提升道德与法治学科教师的教学实践能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐， 教学第十二周，浓河镇中心校道德与法治学科组开展了集体教研活动。
老师们齐聚一堂，以研促学、以研促教，为本学期的道德与法治学科教学助力启航。参与此次教研活动的人员有刘永军校长、王红华主任以及全体道德与法治学科老师。
《大家的“朋友”》
李凯老师带来的是三年级《大家的"朋友"》一课。李老师认真研读教材，精心设计教学过程，悉心向老教师请教，反复研课磨课。在导入环节中，李老师通过猜谜语的方式进行导入，非常符合三年级孩子的年龄特征。不但将孩子们快速的拉进课堂，同时激发了孩子们的学习积极性。
在新授环节，李老师创设了丰富的教学情境，让学生认识生活中常见的公共设施，同时也让学生自主说一说身边的公共设施有哪些，知道了各种公共设施的用途。帮助学生在活动中学习知识，运用知识。在实践的过程中，学生不仅知道了各种公共设施的作用，同时也培养了学生积极参与公共生活，树立起责任意识。
《中国有了共产党》
本课的内容年代久远对于五年级的孩子来说，是不容易理解的。教材中包含大量的历史内容，纪晓岚老师在教学中将重点落实在德育教育上，尽量营造生动，有趣的教学氛围，培养学生爱党爱祖国的情怀。课前播放一首经典红歌《没有共产党就没有新中国》导入课堂，注重课堂与学生生活的链接，拉近了学生与生活的距离，引发学生情感共鸣，使整堂课在浓厚的爱国主义情感氛围中进行。
合作交流中，纪老师走下讲台，实时指导， 与学生不断碰撞出思维的火花，将问题条分缕析，化难为易。
纪老师在教学中没有过多讲解历史过程，而是抓住了每个历史时刻具有代表性的人物事迹来讲解，从正面引导，让学生学习他们心系祖国前途与未来不畏艰难险阻的态度，树立起正确的人生观，价值观。也让难以理解的历史变成了故事，这样学生既感兴趣又感悟深刻。教学中大量地借助课件，视频展示每个历史的画面，用一张张真实的图片，一个个动人的故事教育和引导学生知党史、识党情、感党恩，树立起祖国命运与每个公民息息相关的责任意识，少年强则国强！
《我们爱和平》
胡雅婷老师与六年二班的同学共同展示了《我们爱和平》一课。课堂开始之前胡老师通过多媒体播放视频引出战争带来的伤害，激发出学生对战争引发灾难的情感共鸣，让学生们迅速进入到本课的学习氛围中。本堂课通过对导入问题的深入追问、我们的生活与身处战乱中的生活做对比等环节引出战争造成财产损失和人员伤亡的深刻反思，更激发了学生对和平的热爱，对生长在和平国家的幸福感。
本堂课还创设情境，通过“无臂学习”体验让学生感受到在战乱中受伤儿童生活的艰难。进一步丰富了学生的情感体验，也加深了对战争带来灾难的认识。胡老师运用多媒体、小组讨论和亲身体验等方式引导学生认识到和平的重要性。
在总结升华环节，胡老师带领学生在和平鸽上写下对战乱中儿童说的话，并一起粘贴在黑板上，共同呼吁“热爱和平，拒绝战争”。课堂上，她不仅带领学生学习课本上的知识，而且让学生感受到战争带来的伤害，培养学生向往和平，热爱和平的情感态度。
专家引领促发展---活动总结
课后，王主任主持评课，围绕三节课的备课过程、教学设计和教师的教学基本功等方面进行。教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见，角度不同，见解独到。
王主任首先对三位教师的汇报课表示高度认可，三节课堂都能以学生为主体，使学生积极参与到课堂当中，让学生都有收获，都能体现学科核心素养。同时王主任也提出了一些建设性意见，例如：1.板书缺乏设计，没能体现出本节课重点；2.教师过度引导，应让学生自主发掘生活实例；3.教师对学生鼓励性的评价比较少；4.课堂氛围有些沉重，学生回答问题不是特别积极，在有些环节的情感渗透不是很到位。最后，王主任对本次活动进行了总结，希望老师们从教研中出发，通过课堂多角度思考问题，不断提升和突破自身教学技能。
“教”无止境，“研”绵不绝。整个教研活动在意犹未尽中徐徐落下帷幕。刘校长全程参与了此次教研活动，不但肯定了老师们的实干精神以及思考问题的能力，同时也对道德与法治学科教师提出了几点希望：希望老师们继续秉持扎实、认真的教学态度，相互学习，共同成长。
刘校长还指出“教无定法,贵在得法”，上好课的关键在于找到适合自己和学生的最佳方法。在实际教学中，教师可以通过观察学生的学习反应、了解学生的个性和需求，以及根据教学内容的特点，选择最合适的教学方法。每个年级的课程都有着千丝万缕的联系，我们要把握好学科特点，营造良好的课堂氛围。
以研促教，让教升研。教无涯，研不止，我们必将教中研，研中学，学中成长，且思且行。本次教研活动为各位道德与法治教师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台，促进了教师的反思、自我成长。在今后的教学活动中，我校道德与法治学科组将继续探索任务设计，以达到知行合一的教学效果。
策划：刘永军
摄像：王红华
撰稿：纪晓岚
审核：高 旭