为了进一步优化课堂教学，提升青年教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，我校组织开展了各学科的“同课异构”教研活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
三位老师分别讲授了Unit10 SectionA Listening & speaking一课 ，她们根据不同的学情进行了精心的教学设计，不同的教学环节，不同的授课方式，展示出了各自独特的教学风格，充满了教学智慧。
景李淼老师通过展示图片复习单词的方式激活课堂，基础知识当堂落实，效率高。通过小组积分的方式充分调动了学生的积极性，学生参与度高，学习热情高涨。
王梓涵老师设计了丰富多彩的听说活动，引导学生熟悉点菜的相关词汇和句型，做了充分的听前铺垫，激发了学生兴趣和学习的积极性。
王雨珊老师巧妙创设情境，通过谈论多种多样的各地面食导入，呈现新授词汇，吸引学生积极参与课堂，让学生在对话展示中巩固重难点句型。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，说亮点，提建议，为打造更高效的课堂献计献策。
“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，促进了教师的专业成长。