午后，一抹柔和的阳光透过窗户，洒在办公室的每个角落，我的办公室门前迎来了一对手拉手的小姐妹。
她们站在敞开着的门边，其中一个长相很文静的女孩，轻声问我：“请问您是编辑部的张老师吗？”
我端详了她一下，只见她的嘴角轻轻上扬，眼睛明亮，闪烁着真诚与期待。
“是的。”我点点头。“你找我有什么事？”
她从衣兜里取出两颗红色的棒棒糖，不容分说地塞到我的手里。
“张老师，这是我送给您的小礼物……”
“同学，为什么要送礼呀？”我笑了，一边寻思着拒绝的理由。
还未等我开口，她便认真地说：“张老师，我想感谢您，您帮我修改作文辛苦了……”
“哦，原来是这样呀！”我笑了，“修改作文是老师的职责，是不需要感谢的，留给你自己吃吧……”
“张老师，虽然是这样，那我也想送给您……”
看着她的满眼期待与不容拒绝，我犹豫了，不知道说什么才好。
“张老师，您就收下吧，这是她的一片心意！”她的伙伴面带微笑看着我，眼睛里尽是请求。
看着她们可爱的面庞，一件尘封已久的往事浮现在我的脑海。
十几年前，班里一个很调皮的男生下课时叫住我，“张老师——”他手里拿着一块蓝色小兔子形状的橡皮，高高举在我眼前。
“张老师，我送您一块橡皮……”我一愣，脑子里跳出一个念头，这孩子，又要搞什么名堂？
我不耐烦地说：“橡皮不用送我，你自己用吧，张老师不需要的。”
他的神色瞬间黯淡下来，一句话都没有说，转身离开了。
几天后的家长座谈会，男孩的妈妈特意告诉我，“孩子到家跟我说，张老师用的那块橡皮很旧了，想送给老师一块橡皮。于是他专门去文具商店精心挑选了一块小兔子橡皮。他说，这块橡皮，张老师一定喜欢……”
家长后来说的话，已经记不清了，我只深深地意识到：我的不屑一顾辜负了一个孩子对师长纯真的爱与喜欢，对于一个平时不怎么被老师倾注太多关爱的孩子来说，得需要鼓起多大的勇气给老师送礼物？
第二天一大早，我就找到这个男生，询问他是否还愿意送给我那块小兔子橡皮。
他立刻就笑了，“张老师，我当然愿意啦！”
他从书包里快速地取出一块小手帕的包裹，小心翼翼地打开，把蓝色的小兔子橡皮轻轻放在我的手心里。
“老师，送你啦！”他的笑容灿烂如花。
“我们中国人是讲究礼尚往来的，你送我礼物，我也得回送你一个。”我把事先写好的一幅字展现再他的面前。
“你看，这是张老师为你写的字，'书山有路勤为径'，意思是期望你勤奋学习，多读好书，将来有出息……今天我们互赠了礼物，就成了朋友，从现在开始我们之间不仅是师生关系，还是朋友关系，朋友之间要互帮互助，比如我帮助你学习知识，你帮我维持课堂纪律，你还要提高各科成绩……”
“谢谢张老师，谢谢张老师！”他迫不及待地拿着书法作品跟他的小伙伴们去炫耀了。
从那以后，他不仅在纪律上有了很大进步，在学习成绩上更是有了显著提高。
三年以后，我偶然遇到那位男孩的家长。她说，“孩子已经顺利地升入了初中，各个方面都表现出色。偶尔讲起小时候的故事时，还会提及张老师，您送给孩子的那幅字，至今还挂在他写字台旁边的墙上……”
楼道里的喧嚣声将我带回现实，望着他们期待的眼神，我轻声说道：
“那好吧，老师收下，谢谢你，可爱的小天使。你叫什么名字？”
她脆生生地回答：“张老师，我叫***。”
“哦，原来是你呀，我只知道你的作文写得好，还真的不认识你呢，老师真心地感谢你，让我看到了那么精彩的作文……”
我再次注视着她，她的笑容愈发甜美。我拉住她温软的小手，说：“***，今后一定要继续努力写出好文章，将来当个大作家，张老师愿意永远当你们的最忠实的粉丝……”
她使劲的点点头，上课的铃声响了，她们匆匆地跑去了教室的方向。我把棒棒糖放到嘴里，嗯，真甜！
个人感言
和孩子们交上朋友，是班主任增强班级凝聚力的法宝，是课任老师提高成绩的利器，和他们成了朋友，孩子们就会交给老师一颗金子般的心。
