五月，繁华似锦，绿荫如海。在这个热情洋溢、生机盎然的季节里，2024年5月16日上午，我校数学组开展了一场别开生面的教研活动——苏教版三年级下册《认识一个整体的几分之一》同课异构教学。执教者：江德亮老师和林侨仙老师。
此次活动旨在通过不同教师的教学设计和风格，展现数学的魅力，促进教师之间的交流和学习。同时也进一步落实新课标精神，切实提高“双减”背景下课堂的教学质量，提升教师教研、教学能力，不断夯实教师教学内功。
本次教研活动有以下几个环节：
集体备课
5月9日，学校数学组组长和中年级的老师们在行政办公室进行集体备课，两位主备老师依次上台，展示自己的教学构思。他们激情洋溢，将各自的教学方案娓娓道来。从教学目标、教学内容、教学方法到教学流程，紧接着老师们针对江老师和林老师的初备情况进行交流讨论，并对教案和课件进行了修改。在交流中，教师们互相学习、互相借鉴，不断完善自己的教学方案。
课堂展示
第一节课由江德亮老师带领三（1）班的孩子们学习《认识一个整体的几分之一》。
本节课教师通过复习导入新知，并巧妙地运用了直观教学法，孩子们经历亲手操作、观察、比较，逐步揭示了“一个整体的几分之一”的概念。在探究过程中，注重培养学生的逻辑思维能力和想象能力。江老师的课堂充满了欢声笑语，孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了新知识，并感受到数学的魅力与实用性。
第二节课由林侨仙老师带领三（3）班的孩子们学习《认识一个整体的几分之一》。
本节课教师充分利用了多媒体资源，通过丰富多彩的图片和动画，将抽象的数学概念具象化。林老师以“一个物体或一个图形的几分之一”为起点，逐步引导学生们过渡到“一个整体的几分之一”的认识。注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，她的课堂严谨而有序，让孩子们在思考中感受到了数学的魅力，在互动中收获了知识和快乐。
评课交流
首先，由江老师和林老师结合自己在本课实际教学所遇到的问题进行反思。
接着，教师们针对课堂教学实践中的亮点与不足进行点评与研讨。他们畅所欲言、各抒己见，共同探讨如何更好地开展“同课异构”教研活动。在交流中，大家不仅收获了教学的新思路、新方法，更增进了彼此之间的友谊与信任。
此次“同课异构”教研活动，不仅让教师们深刻体验到了教学的魅力与活力，更促进了教师之间的交流与合作。我们相信，在未来的教学道路上，我们将携手共进、共创辉煌！