在新课标背景下构建小学健康教育的智慧课堂，旨在通过信息技术融合健康教育，提升教学互动性、个性化学习体验及学生健康素养。随着教育信息化2.0行动计划的推进，智慧教育成为新时代教育改革的重要方向。在这样的背景下，我们踏上了探索小学健康教育智慧课堂构建的旅程，力求通过信息技术手段，让孩子们在快乐中学习健康知识，培养良好的生活习惯。2024年5月17日开展了前期调研活动，此次活动主要从以下几个方面进行：
一、调研目的
（一）采用文献资料法、问卷调查法、访谈法了解在体育与健康新课标背景下，小学健康教育开展的现状，包括课程的内容、教学方法、学生参与度及成效等。
（二）分析我校现有的教学资源、设施条件，评估智慧教育的应用水平。
（三）通过查阅文献资料、对我校家长和学生进行问卷调查，对学校教师访谈，最后拟定小课题题目-体育与健康新课标背景下小学健康教育智慧课堂构建。
二、调研的方法
（一）文献资料法
（二）问卷调查法
（三）访谈法
（四）观察法
（五）行动研究法
三、调研的主要发现
（一）通过问卷调查了解到大部分的家长和学生认为小学健康教育非常重要。
（二）调查发现，家长和学生希望通过智慧课堂，丰富健康教育的课程内容，提高学生的健康教育体验。
（三）调查发现，学生希望通过智慧课堂，增加学习的乐趣，制定个性化学习计划，与同学合作学习，提高学习的效率。
（四）通过访谈，了解到我校教师非常支持我校开展健康教育智慧课堂，希望能够建设小学健康教育资源库，有效实施小学健康教育这门课程，不断提高我校学生的健康素养。
四、小结
（一）通过调研深入了解我校当前小学健康教育开展的情况，收集学生和家长的意见和需求，为后续的健康教育智慧课堂构建奠定基础。
（二）评估学校的教学资源、硬件设施及师生对信息技术的掌握程度，确保健康教育智慧课堂构建的可行性。
（三）通过调研，了解学生的兴趣和需求，整合教育资源，更好的设计健康教育智慧课堂，提高教学效果。