5月18日，濮城镇苏郝小学的全体老师作为滋根教育的项目学校之一，参加了由中国滋根乡村教育与发展促进会、范县教育局、濮城镇中心校共同举办的为期三天的共创可持续发展乡村的教师培训。第一天的培训已暂告一段落，收获颇多，可以说这是一次全新的培训体验，是需要全体专人教师全员参与，人人互动，校与校共生的一次培训交流活动。非常感谢滋根基金会对我们这群来自乡村的一线教师和孩子的关注；感谢范县教育局领导为我们搭建平等互动的交流平台，并把我们学校作为项目学校资助试点；也要感谢接下来几位优秀的培训师会带给我们的全新的教育理念和快乐的教育体验。
上午的开班仪式，由以下几个环节组成:一、各级领导对于本次的培训讲话并寄予厚望；二、张雷民董事长向范县教育局局长张善友同志赠送书法作品；三、全国政协委员李松晨部长向本次培训的讲师赠送书法作品；四、开班仪式结束，大家合影留念。
上午的课程是罗丽红老师带来的开场如何团建及课程《以人为中心，可持续发展》。下午进行的课程是杨永生老师带来的《学校、家庭与村庄的合作》。
对于《家校、家庭、村庄的合作》这一培训专题，学校老师受益颇多，畅所欲言，积极参与互动。随着工业化和城镇化的快速发展，大量农村青壮年劳动力进城务工，留守儿童逐渐增多，农村地区不同程度地出现了“村庄空心化现象”。同时“撤点并校”政策的实施，导致承载着乡土文化传承等功能的村小、教学点被大量撤并，这一切都加剧了学校、家庭、村庄的疏离，家庭远离学校，学生远离父母，村庄与学校隔绝，学生的亲子情感教育缺失，乡土文化得不到传承。面对这些情况，我们在这次培训中捋顺了当前学校、家庭、村庄的关系，反思了三者间存在的问题，也使我们清楚地知道：教育不单单是学校的教育，而是学校、家庭、村庄共同的教育，我们要意识到三者之间是相互联系的、不可分割的，只有充分发挥各自的功能，才能更有效地促进学生的发展。因此，今后进行的学校的工作中，我们要联合家庭、村庄、社区，让他们参与到学校的管理之中来，以合作的方式达到合作共赢，比如：以“亲子共读活动”，“社区环保活动”、“家人共参与”等系列活动，来探索如何建构良性的“学校、家庭、村庄”的合作关系，最终达到促进学生、乡村可持续发展的目的。
滋根教育基金会就像是一道城乡互助的桥梁，虽然培训还有两天的时间，但相信在培训结束之后，濮城镇苏郝小学的老师们将会一同尝试，通过生态教育促进家、校、村的可持续发展。