——《小学语文教师信息技术应用能力提升策略研究》课题中期报告
课题实践促教研。课题研究是教育科研的重要载体，是促进教师专业发展的有效途径，更是教师教学不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。
2024年5月18日，本课题组成员在我校小会议室召开了课题研究中期报告会。课题主持人赵秋玲老师从研究工作主要进展、已取得的研究成果、存在问题、下一步计划、可预期成果五个方面作了中期报告。报告中详细地向大家介绍了课题《小学语文教师信息技术应用能力提升策略研究》在课堂中的实践方法、实践过程和师生成果呈现方式，希望课题组全体成员在课堂上积极实践，及时总结经验，完成预期成果。
本课题邀请的电化教育中心唐晓勇、何东子作为本课题指导专家，二位专家肯定了课题组扎实开展的各项工作，他们表示信息技术应用下，如何从提升教师信息技术应用能力策略出发，从提高学生的整体信息素质出发，发展学生的个性，确保课题研究效果；要在引导与实践中做到相互取长补短，希望课题组成员用行动与智慧为本课题画上完美的句号。
最后，赵秋玲老师希望课题组成员继续努力，且行且思，立足于本校教师的现状，围绕信息技术应用能力提升的核心目标，围绕学生的实际情况，根据我们课堂、课标、课改现状、形成更深入的研讨，研究出适合我们学校教师信息技术应用能力提升的策略，提高教师信息技术应用能力，提高教学质量。
校领导肯定了课题研究的实效性，支持课题组的课题研究，希望本课题参与教师在今后的课题研究中，立足课堂进行深入研究，让我校的课题引领我们的教学质量不断提高。
前路漫漫亦灿灿,笃行步步亦驱驱。本次中期报告会为教师搭建了一个提升课题研究能力、挖掘个人专业潜能、展现教科研风采、超越自我的平台，推动了课题研究，促进了我校教科研质量稳步提升。
