为深入贯彻学习党的二十大和习近平总书记关于教育工作的重要论述精神，进一步推动落实《中小学德育工作指南》文件精神，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育；也为进一步提升教师综合素质和班级管理水平，切实提高德育工作的主动性、针对性和实效性，探索德育工作的新途径，新模式，新经验。2024年5月16日下午，泉江小学教育集团在遂川县博雅学校召开德育工作论坛，此次论坛由明德校区执行校长康剑平主持。
遂川博雅学校陈校长在致辞中对兄弟学校的到来表示热烈欢迎，并安排了相关人员就学校德育工作的开展情况进行交流。
博雅学校德育工作处主任温玉辉分享了他在学校德育工作方面的经验和理念。
县名班主任工作室负责人李克燕主任在论坛上分享了她在“双减”政策下如何构建一个健康、和谐的班集体的经验：
首先，强调了选拔培养班干部和加强班级团队建设的重要性。她指出，通过培养具有领导能力和责任感的班干部，可以有效地促进班级内部的团结和协作，进而提高整个班集体的凝聚力和执行力。
其次，一个积极向上、有益于学生成长的班级文化可以对学生产生积极的影响，激发学生学习的兴趣和潜能。因此，李主任注重在班级内营造积极向上的氛围，包括课堂文化、活动文化、学习氛围等方面的建设。在班级环境文化建设方面，她提出可以打造室内区，绿植区，黑板报区，手工区等班级环境布置；还可以通过班会确定主题文化，提倡每日晨练、做一些趣味性运动等体育文化，让孩子身体棒棒的。
第三，李主任强调了实践活动的重要性。开展一些生活技能，学会创新生活等实践活动，可以让学生在活动中感受到快乐和成长，在动中学，在玩中学，在体验中学，更好地培养学生的实践能力和团队合作意识。
第四，要进行课外拓展学习、假期社会实践活动等构建起班级家庭社区教育小网络，让学生爱上生活，从而激发起学习的热情。
最后李主任鼓励班主任在管理班级的过程中，要根据班级的特点和学生的需求，打造独特的班级文化，让每个班级都有自己的特色和亮点，从而增强班级凝聚力和向心力。
八角楼校区的刘娟老师慷慨地分享其班主任经验：一是正确且全面地认识班主任工作，二是阐述自己眼中的班主任是怎样的存在，三是详细讲解如何去成为一名智慧的班主任。
明德校区分管德育工作的高卫光副校长从以下四个方面深入探讨了如何切实开展有深度、有力度的德育工作：
其一，实现德育机构的全面网络化，通过紧密的网络布局，确保德育工作能够全方位、无死角地覆盖到每一个环节和每一个学生。
其二，构建德育目标的完整体系化，使德育目标层次分明、条理清晰，具有明确的指向性和可操作性。
其三，拓展德育渠道的丰富多样化，不拘泥于传统模式，积极开辟多种途径，让德育工作更具活力和感染力。
其四，推进德育评价的高度科学化，以科学合理的评价方式准确衡量德育工作的成效和学生的品德发展情况。
总之，高卫光副校长强调要通过这些方面的协同推进，不断深化和强化德育工作，真正让德育工作在学校中发挥出重要而深远的影响。
老师们均以积极踊跃的态度全身心地投入到其中，他们一个个神情专注、侧耳倾听，目光中满是认真与思索。
泉江小学教育集团总校长肖日富在讲话中指出：一名有温度的班主任，能够给予学生贴心的关怀与爱护，让学生感受到温暖与支持；一名有远见的班主任，能够以长远的眼光看待学生的成长与发展，为学生规划出更具前景的未来；一名有情怀的班主任，会对教育事业满怀热忱，全身心地投入到对学生的培养之中；一名有学识的班主任，凭借着扎实的知识储备，能够更好地引导学生在知识的海洋中遨游；一名有内涵的班主任，以其内在的深度与底蕴，潜移默化地影响着学生的品格与素养养成。
肖校长勉励我们务必要努力成为一名充满温度、极具远见、怀有深厚情怀、拥有渊博学识并且具备丰富内涵的班主任。
最后，泉江小学教育集团党委书记王秀琴在总结讲话中着重强调了德育工作在学校教育教学管理中具有至关重要的作用。她明确指出，对于德育工作，必须要有一整套完备且行之有效的德育策略。要通过文化的熏陶、活动的开展、实践的磨砺以及管理的规范等多元方式，真正做到“铸魂入心”。
会后，大家参观学习博雅学校的班级管理。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次德育工作论坛，让各校区在德育工作中产生智慧碰撞，对如何落实“立德树人”有更深刻的认识，为广大班主任们指明了清晰的前进方向。
在全新的征程之中，泉江小学教育集团将会齐心协力、脚踏实地且求真务实地推进德育工作，持续提升育人的能力，切实做到心中怀有明确的目标、工作具备有效的策略、落实持有恰当的方法，全力推动学校德育管理迈向新的更高台阶。
求木之长者，必固其根本；
欲流之远者，必浚其泉源。
育人之本，在于立德铸魂。
图文：凌秋凤
编辑：陈欢欢
审核：钟建明
签发：肖日富
