语言是人的重要能力之一，在社会生活中发挥着不可替代的作用，儿童的语言教育是教育环节中非常重要的一环，幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿期也是语言学习的关键期，需要大力的发展语言能力。
《指南》中提出幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时也在发展着人际交往能力，理解他人和判断交往情境的能力。组织自己思想的能力。在本周我们开展了语言课推门活动
活动名称《小公鸡的影子》
认知：理解故事内容。
技能：感知并学说故事中的动词，用肢体动作表现动词。
情感: 喜欢大胆表达，在活动中愉悦自己
听一听👂
演一演👋
活动名称：《两只老鼠去郊游》
活动目标：
1.认知目标：理解故事的内容。
2.能力目标：能简单讲述老鼠郊游时发生的趣事。
3.情感目标：感受老鼠郊游时的快乐。
听一听
讲一讲
活动名称《玩具火车轰隆轰隆》
活动目标：
1.认知:在看看、想想、讲讲的过程中，知道
2.能力:灵活运用“加点xx,冒xx烟”的句式，感知事物间的内在联系。
3.情感:遵守游戏规则，体验儿歌对答的乐趣。
看一看👀
说一说
一起来讲一讲故事吧！
活动名称《聪明的乌龟》
活动目标
（一）认知目标：知道故事里的主人公是谁。
（二）能力目标：理解故事内容，感受语言的魅力。
（三）情感目标：体验帮助别人的快乐。
看一看
听一听
讲一讲
活动名称《我要参加运动会》
活动目标
（一）认知目标：理解图片内容，能够独立讲述故事。
（二）能力目标：通过故事了解昆虫的基本特点，能区分什么是昆虫。
（三）情感目标：喜欢探究昆虫的秘密，发展比较与观察的能力。
看一看
听一听
做一做
（一）认知目标：欣赏并学说儿歌，感受问答歌的特点。能一问一答进行儿歌朗诵。
（二）能力目标：能一问一答进行儿歌朗诵。
（三）情感目标：喜欢探究昆虫的秘密，在朗诵儿歌时体验欢愉的情绪。
学一学
唱一唱
通过本次活动老师学到了如何有效地利用语音活动来培养幼儿的语言表达能力、听力理解能力以及社交技能。而幼儿也学习到了如何通过语音活动来促进语言、社交、创造力和想象力的全面发展。