五月，繁花似锦，绿荫如海。为更好落实“双减”政策，构建校本研修共同体，践行新课标理念，提升教师专业发展水平，有效提升课堂教学质量，2024年5月9日上午，坡塘小学语文校本教研活动。
活动开始了，首先由张荣美老师对本次研修活动16.《表里的生物》进行说课。
袁老师在授课过程中主要引导学生对人物进行评价时要找出依据来印证自己的观点，学生结合自身经验，体会文中的“我”对身边现象的好奇和关注。
瞧，老师们根据自己的任务认真听课并做好笔，目不转睛地盯着课堂中精彩的瞬间。
课后先由袁雪彬老师对自己的课进行反思，这篇课文叙事生动简单，运用心理描写刻画人物形象，易于学生理解和学习。我让学生自主在课文中寻找描写的句子、总结课文运用的刻画人物形象的手法，提高了学生的积极性。比赛朗读更是让学生自主揣摩人物的心理活动，在探讨人物形象时，不少学生因为了解，对人物形象总结的很全面、客观。在深入了解了心理描写刻画人物的作用后，在练笔时学生都运用了心理描写，达到了学习目的。
课例展示结束后，分别由组长张荣美、组员谢秋静、宁燕宁老师们对袁雪彬《表里的生物》这节课给予中肯的评价。
宁燕宁老师进行16课《表里的生物》主题策略分享。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。相信在我们每一位老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，都能学有所感，学有所悟，在接下来的教学中将不断调整方向，不断积累经验，继续怀揣初心，奋勇前进!