三亚市邢海珍名师工作室为确保基础教育国家级优秀教学成果“田园课程”在乡村小学更好落地，发挥三亚市名师工作室在引领学科发展、推广先进经验、培育青年教师的作用，5月17日，在我校开展第一场主题研修活动，以下是我校今日活动的主要内容：
5月17日清晨，陈先光校长同刘玎鸾主任、邢海珍教研员一起参观我校“育心园”劳动基地。
劳动课堂齐绽放
上课铃声一响，我校胡贤珠老师拉开了今日第一节劳动观摩课的帷幕，胡贤珠老师执教的课题是《凉拌黄瓜》。
瞧！戴着厨师帽的学生们让田园教室多了几分劳动气息，胡老师先是向同学们详细讲解黄瓜的特点及营养价值，充分调动学生兴趣，紧接着给学生分配好小组任务，课堂教学井然有序，黄瓜在学生手中形成了明确的“生产线”。胡老师在教学中强调团结合作意识，是集“色香味”于一身的育人劳动课堂。以下是学生的制作过程剪影：
学生们在老师的指导下迅速进入状态，清洗组的同学仔仔细细地清洗着每根黄瓜，配料组的同学也不甘落后，在规定的时间内把所有配料准备完毕。
接下来就是“加工”环节啦，其他小组已经迫不及待啦，听，拍黄瓜清脆的声音已经响遍整个教室，凉拌黄瓜在火热制作中…
最后一道工序，也是至关重要的环节，在老师的提醒下，同学们少量多次，小心翼翼的添加每一种调料，搅拌均匀，我们期待已久的凉拌黄瓜出炉啦！
同学们将制作完成的凉拌黄瓜分装后，迫不及待邀请在座的老师们品尝，此时的他们脸上洋溢着是自信的笑容，老师们也纷纷为他们制作的凉拌黄瓜点赞。
第二节，是有我校兰亚珠老师执教的《My vegetable seedling》，这是一堂跨学科的劳动实践课，在劳动中学习，在真实的情境中运用语言知识，是英语学习与劳动实践的有效碰撞，产出“绿色有机”生态课堂。
第三节，由新联小学李小芳老师执教的《制作凉拌黄瓜》也别有一番风味。李老师富有活力，学生乐享课堂，李老师的教学独特风格在于“不同”，在调味环节，小组可以根据组员的口味自由增减调味品，小组间相互品尝，尊重差异，求同存异，是一堂寓意深重的劳动课堂。
下午，来自新村小学的黄巧老师带来了一堂实用性劳动课堂—《我的创意书皮展》。这堂课，像是一本回忆录，记录着不同时期书皮的发展。在黄老师的指导下，一张张“报纸”在孩子们手中变成了既实用又富有书香气息的书皮，与当今塑装书皮不同的是，孩子手中的这张书皮的多了一份珍贵，是亲手制作的珍贵，是懂得爱护书籍，保护知识的珍贵。
最后一节是由金鸡岭小学符武华老师执教的《叠衣服》，他的教学对象是二年级的小朋友，课堂一开始很快就吸引了孩子们的注意力，符老师通过视频展示，规范的手法，逐步示范教会孩子不同服饰的不同叠法，并邀请孩子们参与实操，运用比赛的形式充分调动课堂氛围，寓教于乐。
共评促发展
上午，刘玎鸾主任给上课老师逐一点评，刘主任高度赞赏三位老师的敬业精神，并肯定了三位教师教学的育人价值，她说到“三位老师的课堂都让孩子们在劳动课堂中学会分工合作，团结协作，体会快乐，培养爱岗敬业，乐于奉献的劳动意识，切实践行《义务教育劳动课程标准》理念，兰老师的跨学科教学更是一个勇敢的实践”。刘主任也强调到在教学过程中要注重对学生的评价和赞美，让学生在老师的评价中取得进步，在老师的赞美中获得自信。
下午，曹朗老师就下午的课堂作出点评，她说到，在教学过程中老师们的教学思路都很清晰，过程完整，师生的互动性较高，肯定了两位老师在教学中的表现，同时，教学的主体是学生，教学中可以充分发挥学生的主观能动性，让学生在教学中以点带面，做到让全体学生都能在劳动课堂中参与进来，实现面向全体学生的教学目标。
座谈“劳动课”
为了让教师们能够更加深入的了解劳动课程体系，吉阳区丹州小学周珍老师课后向老师们开展了一堂基于校本的劳动教育实践课程的“乡村思路”规划讲座，从乡村学校劳动教育优势、劳动教育课程实践图谱、乡村振兴背景下的劳动教育到特色化校本劳动课程的建设，讲座为老师拨开了云雾，老师们对劳动课程的可持续开发资源有了更清晰的认识。
最后，周老师强调劳动教育要融入青少年作为“人”的综合发展谱系，才能最大限度地凝聚起青少年发展的核心竞争力。因此，特色化、高质量校本劳动教育势在必行、时不我待。
知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。劳动精神是中华民族千百年来一以贯之的美德，槟榔小学将会持续开展丰富多彩的劳动实践活动，坚持五育并举，充分发挥劳动综合育人功能，让学生体味劳动的过程、收获劳动的快乐，使学生在劳动实践课程中进一步崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
编辑：黎吉逢
审校：邢琼芳