在教育战线上
有一个默默奉献的群体
他们用爱心谱曲
用智慧填词
用责任护航
他们有一个共同的名字
——班主任
2024年5月18日，郸城县班主任培训第二天如期而至。来自郸城县城关镇建设街小学刘淑慧教师、县直实验小学李春花教师对昨日的培训学习深有感触，为今日的培训拉开帷幕。
如果说第一天让每一位老师从做班主任的迷惑到懵懂，那今天的讲解盛宴，诙谐幽默，从乐趣中让大家从懵懂逐渐走向清晰明了！上午，来自武汉市鲁岗实验小学的宋春芳老师——育人路上“巧活实趣”。
一、环境设计“巧”
让教室“香”起来，以本班的设计举例：书香苑、争章屋、中队角、教室盆栽等一些方式，学生在学习的同时，让学生养成良好的生活习惯。
二、班级管理“活”
人人有事做，事是有人做。运用双规运行制的新模式，让每位学生各尽其职，当班里的小“官”。要适度放手，交给学生独立管理，培养和提高学生的管理能力。
三、爱心育人“实”
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教好学生。”平等的对待每位学生，要用耐心和关怀的态度呵护特殊学生，让他们能更好的融入班级体，得到真正的认可。
四、活动开展“趣”
让每位学生在轻松愉快的环境下，参与各项活动，为每一位学生提供全面有效的学习指导。
乌夫斯基曾说：教育应该是一门面向全体学生的教育。在未来的成长之路上，我们要对每一位学生付出最真挚的爱心，让他们都能充分享受到老师的爱，都能在老师爱的滋润下茁壮成长！
宋春芳老师对“家校共育”一一剖析。在家校共育中，受益的不仅仅是学生，还包括父母、教师、学校和社区的其他相关人员。家校合作共育收获的是一个共生多赢的硕果。
老师们认真聆听，用诗句抒发情感！
下午，来自第二实验小学的郭玉莲、高新区学校的赵晓然与各位同仁们分享心得体会，进行交流学习。
一个学生最终能成为什么样的人，取得多大的成就，很大原因是自己造的。管理好自己，养成自我管理的习惯，为未来的成功打下基础。来自武汉市硚口区崇仁路小学的祝嘉老师——以“班级常规管理和学生学习习惯养成”为题展开专题讲座。
祝嘉老师讲述了遵循不同年龄段学生的自身发展规律，制定切实可行的班级日常管理规则为着眼点。以多年的代班经验，总结了一些经验。比如，“三净”桌面净、抽屉净、地面净。桌子压线、晨间日记、小组合作班级管理等。学生在养成良好的学习生活习惯的同时，学会自我管理能力，也为我们的班主任工作指明了方向。
世界上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的伟力。只有不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人，才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。
经过这两天的培训，我们越来越觉得，在教师这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗爱学习的初心，教一方学子，育一方学子。总之，一起加油吧！