养成爱阅读的习惯，让经典陪伴精彩的童年。师生共读，给学生一种榜样的力量，让师生拥有更多的共同语言，一起体验成长的快乐。
共读书目
作者简介
夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Brontë，1816 年 4 月 21 日～1855 年 3 月 31 日），英国女作家。她与两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。于 1847 年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。1848 年秋到 1849 年她的弟弟和两个妹妹相继去世。在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。她另有作品《维莱特》（1853）和《教师》（1857），这两部作品均根据其本人生活经历写成。
段落精选
你以为,我因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心了吗?你想错了----我的心灵跟你一样丰富,我的心胸与你一样充实.虽然我一贫如洗,长相平庸,但我们的精神是平等的,就如同我们经过坟墓,最后将同样站在上帝面前---因为我们是平等的
我思念他，挚爱他，刻骨铭心，不可磨灭，并非是阳光驱散的雾气，更不是风暴可以吹塌的沙造塑像。这是刻在碑文上的名字，注定像大理石那样历久远，无论我到哪里，我的心都是向着他，渴望着他，祝福着他。在莫尔顿时，每晚踏进那间小屋，我就一定惦记起他来，现在沼泽居，每夜走进卧室的时候，每每会被思念的潮水淹没，眼泪也会无声息地流落下来。
一缕微风沿着月桂树小径轻拂而过，在七叶树的枝叶间徘徊。它又轻盈地掠过去，飞向渺茫的远方，一一最终飞逝了。万籁俱寂，只有夜莺在林间婉转低唱，我听着这婉转的歌声，罗切斯特先生默默地坐着，温柔而认真地看着我。“到那时，你就认不出我来了，先生，我就不再是你的简．爱，而是一只小丑打扮的猴子，一ー只披着借来的羽毛的八哥了。我不愿意披上贵妇的长袍，就像我不愿意看见你罗切斯特先生满身戏装打扮一样，先生，虽然我深爱着你，可我不会夸你漂亮。就因为我爱你，所以我决不会违心的奉承你，你也不要来奉承我了。”
教师推荐语
《简.爱》是一部以第一人称叙述带有自传色彩的长篇小说。小说成功塑造了简.爱这样一个独特的女性形象，她虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简.爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”。然而她热忱刚烈，童年时曾和骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，长大后又曾因为捍卫人格独立而勇敢地放弃已有的“饭碗”。她又是一个敢于追求自由、平等和独立人格的女性。这集中体现在她对爱情的追求上。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，虽然地位悬殊，她却敢于追求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的，她追求的是两颗心的结合。但当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。这样一位女性，改写了英国传统女性温柔可爱、逆来顺受的形象，在19世纪欧洲文学史上留下了浓重的一笔，被后世视为现代女性的先驱和楷模。
小说具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，这显然与作品带有自传色彩的叙事风格密不可分。那娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。
《简.爱》问世一百多年来，多次被搬上舞台和银幕。它不但成为世界文学经典，也成为现代社会的流行文化元素。
学生推荐语
在生活中总有许许多多的强者，夏洛蒂.勃朗特是一位杰出的女性。高尔基曾说过：“夏洛蒂.勃朗特似乎是一位精通读心术的女巫，她的杰作《简.爱》带有浓厚的自传气息。” 夏洛蒂.勃朗特出生于英国北部约克郡的一个牧师家庭，因母亲早逝，她很早就出来工作，她曾当社家庭教师，但最终投身于文学创作之路。
她是一位自立自强的女性，而她笔下的简.爱也有着她的影子。这本书主要写了一个孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、勇于抗争、勇于追求的女性形象。这一形象至今仍是女性追求独立、平等、自由的精神楷模。
当我第一次打开这本书时，里面扣人心弦的情节就深深吸引了我，当主人公受到她的表哥圣约翰欺负时，我便对她充满了担忧；当她进入洛伍德义塾时，我便为她感到气愤；当她得到幸福时，我便为她感到高兴……世间所有的人都应得到上帝的眷顾和恩惠，这是她的思想。每次她遭遇挫折和打击时，都会勇敢地去面对。在生活中，难道我们不应该这样吗？做生活的强者，扣除生命的最强音，不要让他人忽视我们的努力！
去读《简.爱》吧，让我们牵起《简.爱》的手，用实力一起去做生活的强者。
阅读计划
名著荡涤心灵，经典浸润人生。本学期初，赖娓顺老师引导同学们分小组合作，制定阅读计划，让同学们有计划的徜徉在经典书籍的海洋之中，领会阅读之美。
学生手抄报展示
在广泛阅读和用心鉴赏后，同学们从主要内容、人物性格、主题思想多方面进行思考与梳理，从版面布局、文字书写、色彩搭配等方面巧妙构思，精心制作了主题突出、形式多样、书写美观、图文并茂的手抄报作品，接下来让我们一起走进他们的名著世界！
师生共读
阅读经典重要的不是我们要读出作者想要表达什么，而是我们从中读出了什么，作者和读者是有区别的，在我看来，一本书存在的价值并不止步于作者想让我们看到什么，还有我们想让我们自己看到什么，思考到什么，通过《简爱》这本书得阅读，望学生获得成长的启发。
观山则情满于山，观海则情溢于海。书之情，清心净性；书之静，淡泊清明，愿同学们做一个简爱般自尊自爱的人。莫负青春好时光，正是少年读书时，愿同学们在经典中品尝文化盛宴，在阅读里享受氤氲书香！
我现在跟你说话并不是通过习俗、惯例甚至不是通过凡人的肉体——而是我的灵魂在同你的灵魂说话就仿佛我们两个穿过坟墓站在上帝脚下彼此平等
——简爱
图文、音视频：赖娓顺
编辑:胡丽兰
一审:张远滔
二审:丘作聪
三审:苏志生
