教育,是一场美丽的相遇
与学生相遇,向阳成长
与教研相遇,教学相长
与竞赛相遇,且思且行
师者,匠心独运,承载千斤
用眼、用心、用爱、用情
以“乐业、修业、专业”守护着孩子们成长
以一灯燃百炬的精神,用心雕琢生命的价值
众行方可致远,聚力定能笃行。为了更进一步将突泉县三街小学教师能力素质提升计划予以落实,主动探寻教师专业发展的切实有效途径,引领教师对其在教育教学实践当中所发生的具有意义、富含价值的故事进行记录与总结,推动教师借由叙事活动归结出有效的经验,强化教师彼此间教育教学经验的交流与学习。2024年5月18日,突泉县三街小学举行“弘扬高尚师德 争做阳光教师”——“我的教育故事”分享活动。
不忘初心 方得始终
一个个普通的案例,一份份诚挚的情感,一句句质朴的话语,见证着教师对于教育职业的热忱,全面展现了三街教师优良的职业素养以及精神风采。
尹淑红老师
《 “熊孩子”也有春天 》
时代巨变,身在漩涡之中的我们,真实感受到;老师,越来越难做了!许多时候我都会悄悄地问自己,我们一天又一天的踩着曙光来,踏着夜色归,到底是为了什么?难道仅仅是为了那几千块钱的工资?又或者是为了那一群群和我们没有半点血缘关系的孩子?都是,又好像都不是。很多老师一辈子没名没利,默默无闻,站在讲台上慢慢老去,但走出的一届届学生是他们最大的幸福。也许我们之所以愿意这样一路奔波一路努力,更是为了内心深处那个骄傲的自己,因为,你是老师!所以,面对各种各样的“熊孩子”,我们一个都不要放弃,要善于观察,开动脑筋,敢于挑战,通过正面引导和管教,只要战术得当,“熊孩子”也有春天!
王德金老师
《我的教育故事》
爱每一个学生,用心来打动他们,在他们身上注入我点点滴滴的师爱。前二十年我在乡村默默奉献,来到三街后,伴随着三街的发展,我将继续发挥余热。三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,憧憬明天;一间教室,视野虽短,但我热爱学生,无悔青春。
顾正华老师
《爱心,伴学生成长》
班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,然而班主任的工作又是十分重要而光荣的。作为一名班主任,要用爱心来对待学生;用诚心来打动学生;用热心去帮助学生;用微笑去面对学生;用自己的人格去影响学生。我想只要我们真诚地捧着一颗爱心,真心对待每一位学生,用心与每一位学生交谈,那么,我们就可以把班级里的小事干得有滋有味、快快乐乐,也定能在平凡琐事中体味到特有的快乐和幸福!正如龚自珍所说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”
苑秀梅老师
《我的教育故事》
人生不是短跑,也不是长跑,而是一场马拉松赛跑。所以这条长长的路,我们会陪着孩子们,一起慢慢地走不忘初心、牢记使命,让教育更有颜色,更有温度。每一朵花都有盛开的理由,每一棵草都有泛绿的时候,用爱去宽容他们,呵护他们,赋予他生命怒放的权利。我相信野百合也有美丽的春天。
冯淑波老师
《沐浴初心 心向未来》
我想引用雷夫先生的一句话:“最好的东西会留给懂得等待的人”。生命犹如星辰,远望像一盏灯,近看似一团火,在“照亮”学生的过程中,也“照亮”了我自己。我愿在教育这片田园里继续勤奋耕耘,沐浴初心,心向未来,静待每一朵花开!
米芳婷老师
《向下扎根 向上生长》
星海横流,岁月成碑,浇花浇根,育人育心!在这条悠长的教育路上,我想,一个教师最好的状态就是不断地向下扎根,持续地向上生长。向下扎根——不断地沉淀自己,静下心来学习、思考;向上生长——持续地努力、探索、拥有开阔的学识和眼界。让我们相信种子,相信岁月!春在路上,花在枝上,所有的美好都会如约而至!
徐丽华老师
《等你慢慢来》
星海横流,岁月成碑
教育是一条很长很长的路
也是一条一眼就能望到尽头的路
在这条路上,我们听到最动听的话是"老师好"
我们看到最美的风景是孩子们的笑脸
我们闻到最香的味道是"桃李芬芳"
屈英杰老师
《温暖》
2023年7月我来到三街小学教了六年的学生毕业了,送给他们的寄语是“少年不惧岁月长 彼方尚有荣光” 愿我们的孩子带着爱与祝福奔赴山海,鹏程万里。我在朋友圈里写下——“感谢六年的陪伴”。这也许是“教学相长”另外一个层面的含义吧!非常感谢当初的自己选择成为一名老师,非常感谢那一群群健康灿烂的笑脸让我有了无怨无悔、心怀安暖的热爱!!!天空因为飞鸟而绚烂,大海因为波涛而雄浑,世界因为我们面朝大海,春暖花开!!!
张亚洲老师
《愿做微光 静待花开》
工作这二十年来,我见证了无数学生的成长和进步,也感受到了教育事业的伟大和崇高。我深知,作为一名教师,我的责任不仅仅是传授知识,更是要引导学生们树立正确的价值观和人生观,帮助他们成为有用之才。
在未来的日子里,我将继续坚守教育初心,不断提升自己的教学水平和能力,为学生们提供更好的教育服务。我相信,在我的努力下,更多的学生将会在英语学习的道路上取得优异的成绩,实现自己的梦想。
席雪老师
《记两段不同的教育故事与所思所得》
矛盾又成熟的高中生,敏感又细腻的小学生。这是两段不同阶段的教育故事,但他们都告诉了我同一件事:不要把孩子只当成孩子。
赵璐老师
《用爱浇灌 静待花开》
每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同,有的花一开始就灿烂绽放,有的花需要漫长的等待,我们班有四十朵不同品种的花,我耐心给他们浇水、施肥、松土、捉虫、除草,我想如果在我爱的浇灌下,能帮助这些花找到自己适合的花期,慢慢地看着他们长大,陪着他们沐浴阳光风雨,让他们绽放出最美丽的人生之花,何尝不是一种幸福?我相信”有爱才有教育,在接下来的日子里,我愿用爱浇灌,静待花开。
霍焰焰老师
《严在当严处 爱在细微中》
教师的责任,不仅仅在于教书,更在于育人。“严在当严处,爱在细微中”,孩子们可能会因为各种原因犯错误,这时候就要我们严格地要求他们,修正他们的行为,让他们向上向善成长;同时更要及时关注他们的思想动态,好多时候,孩子们需要我们放下教师的高姿态,亦师亦友地和他们交流,真心真意地关爱他们。我相信严慈相济的师爱是博大的、是无声的、是细微的,播下多少爱的种子,必定会收获多少爱的果实。
丁晶晶老师
《用爱传递 用心浇灌》
以前不理解老老师口中的爱学生。如今我深深的懂得了,什么是“爱”,怎样去爱!人们常说,教师是阳光底下最光辉的职业,是啊!哪怕我只是一颗星,一盏灯,也想照亮孩子们幼小的心灵,哪怕只是一点点,也是足矣!
如今的我工作在三街小学这个大集体中,有很多优秀的师长作为我学习的榜样,我相信未来的路上,我会更加细心的去面对各种各样的学生,我想我已做好准备,用心准备,用爱去浇灌。
守住初心 不忘使命
最后,由王秀莲校长为获奖教师颁发证书并做活动总结:本次教育故事活动感动了我们在场的每一位人,给了我们老师一个分享、倾听、交流彼此教育故事、教育经验的机会,是一个领会教育真谛的过程。在老师们娓娓道来的讲述中,感受到老师们都善于在点滴的生活中发现教育价值,且能用真挚的感情去诉说与孩子之间的感悟。