阅读是教师专业发展的重要路径，语文老师阅读应该读什么？怎么读？为此，我们工作室于2024年春期，首先共读了魏智渊老师的《教师阅读地图》，从而引导我们形成科学的阅读理念，掌握有效的阅读方法，提升专业素养和教育教学能力。
学校非常支持工作室的共读，科室主任李主任专门在学校图书馆，为全体工作室成员定制了书籍。
三月底，工作室制订了详细的共读计划。
4月初至五月初，利用工作室成员微信群，采用线下自读和线上交流的方式共读。每周定时发布共读章节，以接龙的方式展开共读交流。
五月初，工作室开展共读交流会。我们工作室特邀教科室李主任参会，工作室的四位小伙伴分章节分享了自己的阅读收获和体会。大家在会上积极交流各自的阅读体会和困惑。
最后，李主任再此鼓励大家，借助工作室这个平台成长自我，学校也会给工作室成员提供更多展示的机会。交流会最后，公布了下一阶段的共读内容和计划。