五月是绿的季节。一大片一大片的绿色正肆意地生长着、壮大着。在金色的阳光下，整个五月都被这耀眼的绿覆盖了。心在不经意间畅快了起来。柳树在吐绿，树丛在发新芽，这所有的绿，是五月变得活力四射。在这活力四射的五月我们为进一步明确学科工作新思路，发挥教研组的工作职能，促进学科各项工作有条不紊地进行，全面提升教研水平和语文学科教育教学质量，2024年5月15日，鹿城小学文庙校区五年级语文组14名全体语文老师齐聚五（12）班教室，共同开展教研活动。本次活动由高榕老师主讲。
本次教研活动主要有两个议程：一是由高榕老师对第七单元教材进行分析和解读；二是由高榕老师对大家进行关于“单元组”的EEPO有效教育小专题培训。
高老师先对教材进行了分析:本单元以“人文主题，异域风情”为主题，编排了《威尼斯小艇》，《牧场之国》，《金字塔》三篇课文。教会了我们动静结合的重要写作手法，通过恰当的方式，把动的事物化为静物，或者把静的事物写法，以动来衬托静，造成一种奇妙的写作效果。《威尼斯的小艇》通过动的小艇来衬托出了小艇停歇后的宁静，表现了艇动则人动，艇歇则人歇的动静之美。《牧场之国》也是运用了动静结合的写作手法向我们展示了荷兰牧场之美。
图文结合进行分析，更加具体形象的突出动静结合的写作手法。
高老师从EEPO学习方式5J中的“单元组”和我们进行了交流。
单元组是教育教学活动中最基本、最便捷、最灵活多样、最具弹性、最有小的组织形式。
单元组的作用是：
一调节身心；
二是分组本身就是变换一种学习的方式，使学生感到新鲜，消除心理上因单一学习方式的厌恶感，即心理疲劳。
三是充分利用人力资源的组合，发挥使用学习的效力。
简篇-探寻思维过程，提升思维能力——记2024年春季学期鹿城小学文庙校区五年级语文组第六次教研活动
研精致思，笃行致远。通过此次教研活动，让文庙校区五年级全体语文老师在工作中进一步明确了目标、重点；工作中也能做到有统筹、有章法。我们年级全体语文教师必当坚守创新、凝心聚力、踔力奋发、携手共进，努力成为教育路上的点灯人。
图文:刘敏琴
审核:李晔
监制:李文伟