忙碌而充实的一周结束了，宝贝们在幼儿园又度过了开心而快乐的一周，现在就带您走进我们的生活，感受孩子们的快乐与成长，跟上，不要掉队哟！
构建游戏
第一次搭建：初探游乐园
在一次谈话活动中，几位小朋友们说出了自己喜欢的游戏，其中就有小朋友们都喜欢的游乐园，于是，在自主游戏中幼儿根据自身的经验，一起探索“游乐园”的搭建。
搭建前几位小朋友进行了激烈的讨论：游乐园里有什么？
四位小朋友开始讨论了起来：游乐园里有旋转木马、海盗船、滑滑梯、独木桥、等等，几位小朋友们讨论着，那我们要从哪里开始？需要什么积木？怎样搭建？现在就让我们开始吧！
诗琦：这个办法好，我们可以自己搭建游乐场，玩自己想玩的啦！
梓君：我要用积木搭建一个旋转木马。
亦博：钰凌，你可以搭建一个超市吗？小朋友们玩累了可以找我们买吃的。
说完，几位小朋友就开始分工合作，开始准备自己要搭建的场地了。
第二次搭建：简易滑滑梯
小朋友们开始分工合作搭建游乐场外的外墙和大门了，现在已经有了搭建门的经验，从刚开始的简易门到小巧而又牢固的门再到又高又牢固的门，孩子们的搭建水平正在不断提高。
接着诗琦跟梓君就准备开始搭建滑滑梯，首先诗琦去找了几块长板来进行搭建，刚开始搭建的时候，诗琦拿两块长板跟两块短板来搭建滑滑梯，但还不是很牢固，轻轻的一推就倒了，这个时候梓君就想到了说三角形是很牢固的，我们试一试搭成三角形的吧！说完，几位小朋友就开始动手搭建，但搭建的时候，两根不一样长的板有点卡不住，这个时候亦博就在旁边提了一个小建议，说：我们可以在拿一块长方形小积木来把卡头那里把它接一下，就可以把长长的那根积木搭在长方形小积木上。几位小朋友搭好了之后，亦博拿了一块积木实验了一下，果然成功了。
教师反思：
幼儿对搭建滑梯十分感兴趣，他们对滑梯的外形并不在意，只要能搭建出一个斜坡的滑梯就十分开心满足了。孩子们也有自己的喜好和想法:有的喜欢长长的滑梯，便在地面进行了延长;有的喜欢高高的滑梯，便进行了简单的支架垒高。有的喜欢和自己好朋友商量完成;有的喜欢自己独自完成。他们的作品现在还都十分简单，一下子就完成了。
第三次搭建：完善游乐园
搭建完滑滑梯，小朋友又在滑滑梯周围搭建好了各种各样的游乐措施，有鬼屋、香蕉船、旋转木马等等，钰凌小朋友在旁边搭建的超市也正在紧张进行中，钰凌先拿长方形积木搭建外墙，在中心搭建超市的货架，在旁边还搭建了一些小椅子，玩累了可以来休息。
教师思考：
在实践的过程中，孩子们开心的向同伴介绍搭建的场景，小朋友们用不同的积木搭建出了新的建筑物，使游乐园的实施丰富完整了起来，整个过程锻炼小朋友们的专注力和创新能力。
绘画表征
小小值日生
小小值日生能有效地帮助孩子培养良好劳动力、社会交往能力、社会责任感、动手实践能力,以及培券幼儿的独立性和为集体服务的精神幼儿在劳动中不断认识自己, 知道自己能做很多事 ，并能做好 ，小朋友们要继续努力哦，你们都是能干的小小值日生！
植物角
植物角是孩子与大自然亲密接触的乐园，通过植物角孩子们学会了如何细心照料每一株植物，观察它们从种子到发芽，再到茁壮成长的每一个过程，用心记录着每一次细微的变化。
绘画表征
体智能
今日份快乐：来自喜爱的体智能课，在游戏中锻炼，在锻炼中快乐，让小朋友在游戏中增强活力和专注力、激发潜能、塑造“坚毅、友爱、团结、互助的品德修养。”
幼儿园一周美好的生活结束了，幼儿园离不开孩子们的欢声笑语，让我们一起期待，下周幼儿园的美好生活吧！