在孩子的世界里，
我们努力成为一名追随者，
追随孩子们的目光，
追随孩子们的喜好，
和孩子一起体验、创造、成长。
一、游戏背景
喜欢玩球是幼儿与生俱来的天性，幼儿年龄小，手部力量和腿部力量需要进一步发展。根据《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，再结合幼儿的生理特点，通过尝试性的探索进行户外游戏活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求中也明确指出：游戏是幼儿学习与发展的重要途径，幼儿园活动与游戏是密不可分的，在游戏过程中孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。于是我借此，让孩子们和篮球再一次亲密接触。让孩子们与篮球游戏的互动达到学中玩、玩中学，在游戏中思考、成长与发展。
二、篮球你好
在老师的要求和帮助下，孩子们把自己最初关于篮球的经验：“我心目中的篮球是什么样子的？”“我学会的玩篮球的方法。”“我打篮球时要准备什么物品和我认识的篮球明星有哪些？”并用图画的的形式记录下来。
三、过程实录
自主探索
第一次投放材料：篮球若干、投框蓝。
观察过程：
初次投放时我们只投放了篮球和投框蓝，孩子们还处于在被动安排的游戏活动中，按照自己的计划进行游戏。有的结伴而玩一起拍、一起投。而有的是自己拍自己的，甚至有的小朋友玩着玩着球到哪里去了也不知道，有的还把篮球丢掉脱离了主题。
本次发现：
孩子们在遇到困难时不会寻求帮助，在材料缺乏的情况下小朋友们不能挣脱以往束缚，根据需求去选择自己需要的物品。
反思：
在本次活动中发现一样孩子们都是进行集体活动，被束缚的太多，我们需要放手，并且要直白的提醒孩子们可以放开的去玩。
第二次投放材料：篮球、所有器材。
观察过程：
在上次的经验基础上，孩子们刚开始都是自己拍球，投球。但不一会就有一些小朋友开始探索出新的玩法。比如我们班的张宇哲小朋友，他一会把球往墙上拍接；一会又把球往空中抛接还和自己的好朋友一起用一个球来进行抛接；还有一些女孩子利用滑滑梯，把球推出去上下接球。还有的小朋友利用拱门进行投球、还有用推车装球进行S弯推车等等等等…
本次发现：
大部分的小朋友已探索出新的玩法，但个别孩子不能融入集体中，一直不知道怎么玩，就一直静静的站在那里看别人玩。
反思：
有想法的孩子还是玩什么都是有趣的、好玩的，在不受束缚的情况下，孩子们可以玩的很好，活动中有个别孩子喜欢到处跑，甚至喜欢做一些危险的动作，在这种情况下，我们就要多注意、多去引导孩子们的安全教育，并在小朋友需要帮助的时候及时去帮助。
第三次投放材料:篮球、所有器材
观察过程:
第三次活动中，孩子们的自主游戏经验越来越丰富，集体游戏的兴趣也越来越高。把第二次活动玩游戏用到的雪糕桶再一次探索出了新的玩法，小朋友们一起把雪糕桶叠叠乐，像打保龄球一样用篮球把它全撞倒而高兴欢呼；还有两个小朋友把之前的玩法难度升级，把之前的相互利用一个球进行抛接到现在利用两个球去进行相互抛接。还有的小朋友用雪糕桶用来推动篮球，甚至有的小朋友过起了家家，把篮球放进雪糕桶里当起了冰淇凌……
本次发现:
小朋友们在遇到问题材料缺乏的情况时没有出现争抢现象而是一起主动加入队伍里一起玩，此次活动出乎我的意料，好多小朋友都在原有的玩法基础上创新出了一种新的玩法，而且篮球在孩子们的游戏选材角色逐渐发生了变化，从之前的游戏被动变成了到现在的游戏进行的有模有样。
反思:
在前段时间自主游戏经验的积累上，孩子们的自主游戏明显有了进步，现在无论走到哪里都会把球带上并去探索新的玩法，给自己设置障碍等等，但感觉材料还是有限，应该在投入各种各样的材料进去让孩子们探索出它们不同的玩法，奇异的组合在一起才能碰撞出新的游戏火花。
四、游戏的价值与反思
1.兴趣和需要是幼儿参与游戏的出发点,我们就要善于发现和掌握幼儿的兴趣点,从而来达到目的。在活动中,我们应该及时仔细地观察幼儿的表现,敏锐地感觉到幼儿的变化,并从中找出变化的根源,及时反思,变换形式,满足他们的需求和兴趣,这样才能激发孩子的兴趣,才能使活动有效、深入的开展
2.教师并不是活动中唯一的指导者,幼儿之间的互动、合作、交流也是十分重要的教育资源。教师适宜的指导,同伴间相互的影响,激发幼儿加强学习、练习都是缺一不可的。
3.针对于一些特殊的孩子,教师一定要真正的走进幼儿的心灵深处,了解幼儿真实的想法和需要,从而采取积极有效的措施。当发现孩子存在的实际问题时,我们应该教给孩子正确的解决问题的方法和技能。
通过这些不由得让我想起了一句话:琴是弹出来的,舞是跳出来的,球是拍出来的。水滴石穿,熟能生巧,道理都是一样的。我想:多练肯定是有长进,相信,经过多次的练习,孩子能够有更出色的表现。
游戏总结
在整个篮球主题活动逐步展开、逐层推进的过程中，我们以篮球为媒介，从“兴趣、游戏为本，幼儿发展为先”的原则出发，不仅提升了幼儿的运动协调能力，激发了幼儿热爱篮球、热爱运动的兴趣，还培养了幼儿勇敢、机智、团结互助等优良品质，也让幼儿在游戏学习中发展了运动探索能力。
孩子们的篮球梦还在继续，相信在篮球运动的陪伴下，会让孩子们收获更多的健康与快乐！