—：教学内容《儿歌变画》
二：教材分析，儿歌是民间艺术家留给孩子们的一份很珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色。同时又是绘画创作极好的素材，童画则是孩子们在愉悦的情绪中，随意洒脱的创造另一个五彩斑斓的世界。
孩子们唱完儿歌之后，将文学形象转化为绘画的语言形式，将文字之美，声音之美，色彩之美融为一体，体现出无与伦比的艺术魅力。
因此让学生，学儿歌，画童画，将童画儿歌和谐的综合在一起，能更好地激发学生的创作灵感和热情。
三：教学目标
1：了解我国民间儿歌的历史及特点，儿歌和童画相通之处。
2：选择合适的工具材料为自己喜欢的儿歌创作童画作品。
3：体会童画儿歌的综合艺术特点增加学科综合学习的兴趣
四：教学重点
能用各种工具材料为自己喜欢的儿歌配上合适的童画。
五：教学难点
创作的童画既符合儿歌的意境，又能体现出一定的绘画水平👍
😊《数鸭歌》《小红帽》《小白兔》《咏鹅》《拔萝卜》《红伞伞》《大公鸡喔喔叫》、、、、、、、同学们各相不同，各有特色，“争奇斗艳”👍
总结拓展
今天我们通过学习《儿歌变画》感受了文学与美术的联系，使同学们产生对中国传统文化的兴趣和热情，开拓学生们的创作思维。🤗
掌握方法后，大家就可以尝试创作出更多有意思的作品了。
课后，你能用单幅或者连环画的形式为童话故事配画吗？😊