【快乐学习】辰智的一对一注意力课程5.17 、5.25

吴老师的课程开启前都会与孩子先聊天：这周过的怎么样？有什么好心的事情想要分享？有什么不开心的事情想要述说？一起来想办法—建立信任，才可以敞开心扉💗

本周辰智选择了原生生物—鞭毛虫的探索。

我们从形状、颜色、习性等方面进行了探索

辰智喜欢色彩鲜艳、形态特别的物质。。生活中也会有许多的发现

绘画：鞭毛虫系

引导：发现和观察外形特点

拓展发现：白蚁。

辰智问：白蚁是什么样子的？

吴老师立刻搜索打开视频 共同学习

（孩子的发散思维能力很强，在百科全书上看到的状态能有迁移 所以有些人在在“注意力不好”上会有误解—不是孩子注意力不好，只是焦点没有在你期待的事件上）

1️⃣静心练习

专注于听和感受 练习定力

辰智无法完成网兜运球，原因：

1️⃣手臂力度和控制力偏弱

2️⃣指令性表达和理解能力没跟上

我们在前后练习20次的情况下，吴老师总结；辰智，你坚持力很棒，并且—就是不改🤣🤣这句话把辰智说笑起来了

体能训练对孩子来说是有难度的 因为身体动作是需要肌肉记忆和协调能力的 辰智改不掉自己的网兜经验 所以本次挑战的难度很大

我和孩子一起脱下袜子 带着他一起让脚给予和地面的最大接触 增强触感

给孩子足够的自信和满足是我们的目标 所以对本次练习来说，肯定“坚持”这个品质即可。

后期在家训练：乒乓球稳定 （建议妈妈在家练习，提前购买）

3️⃣学能训练

孩子的整体书写状态还是不错的 有很大进步👍

听力需要提升的方面—

起初辰智在规则、记忆和小手指旋转上有偏弱，但在练习第2轮的时候就已基本能跟上节奏。

目标：

1️⃣全部完成时间控制在5分钟内✅

2️⃣换手动作不忘记➕旋转速度再灵活

每一次的课前常规都是与辰智一起看百科全书—选感兴趣的部分—绘画—讲解

我试图引导孩子去看动物或鸟类的部分 

可他依然在细胞生物上停留

ok—尊重—允许✅ 一起来研究吧

太阳放射虫—秀美壳虫等在画面上展示出来

潜在自我的投射—椰子树🌴

解读部分是大部分人的状态 只代表绘画心理学心理投射的部分。

目标感➕情绪表达 也是我在孩子心理投射部分给到的帮助。

抖沙包 很有进步哦。

能看到进步就要看见👀➕狠狠的表扬👍

今天的任务是练平衡：

1️⃣蹦床—训练前庭

2️⃣平衡板

3️⃣平衡板➕砖块

4️⃣体能训练

增加脚部力量

5️⃣体能拉力

本周重点：

1️⃣识字量的提升—看绘本、认字

2️⃣读题圈关键字—学习方法

3️⃣反应力—抓球训练（见视频）