——文登区初中数学单元复习课结构化教学研讨活动
五月夏意浅，共建意蕴浓。为落实名师共同体的示范引领作用，助力提升教师的专业素养，推进教育优质均衡发展，5 月 14 日上午，在初中数学教研员王海燕主任的带领下，第二届初中数学名师成长共同体成员以及本届威海优质课比赛全体参赛选手齐聚文昌中学，开展“初中数学单元复习课结构化教学研讨”活动。
课例为阶筑成长之梯
教海深航，研思共融。高村中学代美静老师执教初四数学专题复习课《圆的基本性质》，依据圆心角、圆周角、弧、弦的关系深入挖掘角与线之间的联系，引导学生通过构造基本构图，灵活运用垂径定理、圆周角定理及推论突破难点。同时在代老师的引导下，学生通过角与角、角与线、线与线的转化，探究了动弦在圆上滑动过程中的不同构图，将图形的全等、相似以及三角函数的相关知识进行整合，使得学生建立对圆的基本性质更为深刻的理解，提升学生的数学核心素养。
教研深耕启提升之旅
教而有研则深。课例展示后，与会老师对代老师的课堂给予了高度的评价。同时针对这节课提出了自己的意见和建议：情境引入的提问是否要增加半径？习题设置上是否增加隐圆问题？复习课是否需要罗列完整的知识点？针对这些问题，与会老师们各抒己见，进行激烈的讨论，最终达成共识：这节课的重点在于复习圆的性质，半径与之关系不大，可以不提；隐圆是否添加需要基于学生的学情，要考虑课堂容量；梳理时没有必要罗列知识点，要注意深层的思考与应用。
王主任总结道，单元复习课是以学生已有知识为基础，以形成方法结构为核心，以构建学生素养结构为宗旨。《圆的基本性质》作为单元复习的第一模块，着重引导学生深入研究角、弦、弧等元素之间的关系，通过仔细的观察，严谨的推理，深入的思考更好梳理圆的诸多性质和相关定理，最终形成解决问题的方法。王主任还就如何立足学情设计大问题，引导学生探究解决问题的一般方法，给予详尽的指导。
实践为基筑理论之桥
研而不教则空。七里汤中学的陈妍研老师做了题为《单元复习课结构化教学模式探究》的讲座。
陈老师指出单元复习课，要将碎片化的知识系统化、结构化，重点是确定好知识的基础点、生长点和拓展点。陈老师在交流单元复习课的设计要素时，以教学实例为载体，深入浅出，建议课前“导学”，提炼单元核心内容促进知识结构化；定准“基础点”，培养学生数学思维，促进技能结构化；找准“生长点”，培养学生逻辑推理能力，促进思维结构化；转变视角，延伸“拓展点”，促进素养结构化。
交流共进启智慧之门
教学教研无止境 ，且行且思共芬芳。刚刚结束的威海优质课比赛，文登区共七位选手，荣获三个一等奖，三个二等奖，一个三等奖的优异成绩。七位参赛选手，和大家分享了备赛过程中的收获，为其他教师提供了可迁移的经验。
文昌中学的邢妍妍主任以《磨练 反思 成长》为题进行交流分享。回顾优质课比赛，一堂好课的产生应基于学情，以学定教，最磨练人的是磨课环节，磨课中需要反复揣摩精简语言、精雕细琢精炼习题，也只有在这样的“磨”中，我们才能得到进步和蜕变。
七里中学的陈妍妍老师以《“赛”途有光，“数”团精彩》为题，从备课磨课、优化课堂细节等方面讲述了如何备赛。通过横纵对比各版本教材，确定课题在教材和单元中的地位；基于核心素养设计教学活动，打造以学生为中心的高效课堂。磨课中要坚信勤能补拙，一次次的磨课中，授课思路逐渐明朗清晰，衔接语逐渐顺畅自然，学生评价逐渐生动。
高村中学的代美静老师以《以课为镜，探骊得珠》为题，结合磨课时的具体片段，做了分享。一是在日常教学中注意教学积累，尤其是课堂评价语言能力的提升；二是结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务；三是探究过程活动化，以学情为基础，问题链驱动，引导学生主动参与；四是注重结构化板书的设计和呈现，帮助学生梳理建构知识、方法、经验，并为下一步的迁移运用打下基础。
金山中学的冯惠老师以《闷声耕作，春天看得见》为题进行分享。备课中，抓大放小，理清课堂环节，合理建构知识体系，设计中将抽象的数学知识与学生的日常生活联系起来，增加学生的兴趣和参与度。磨课中通过师生互动，发现知识盲区，及时调整课堂活动，引导学生自主思考、发现问题、解决问题。
实验中学的王晓梅老师从提高课堂应变能力上给予指引。厚积才能薄发，在日常授课中，多多倾听学生的发言，及时给予解答，这样不仅学生语言表达能力得到了锻炼，教师的课堂应变能力也可以达到提升。
南海中学的刘青青主任从设置有效习题与引导学生思考和表达方面进行分享交流，基于学情设置情境，让学生在实际问题中去解决问题，挑战学生思维，促使学生更深入地理解知识。在课堂上利用开放性的问题，鼓励学生用自己的语言分享自己的思考过程，引导学生清晰地表达自己的想法。
二中的陈丽老师以《向下扎根，向上生长》为题在提问技巧、课堂控制和知识传递等方面进行分享交流。课堂中用简练的语言描述抽象的知识，引导学生用旧知识解决新问题，从而达到知识的前后衔接、贯穿、融合的目的。
“个体再大，大不过组合；强强联合，强者更强”。一个人的力量是有限的，团队的力量是无限的。回忆备赛历程，7位参赛教师均感慨万分，其中最重要的就是感谢，感谢王主任带领的强大的磨课团队全程陪同与指导、感谢同组成员的鼎力相助，感谢二中、文昌中学提供的磨课平台。
教研花开初夏日，深研细悟共成长。学无止境，教亦无涯。每一次学习，都是一场且行且思的专业成长；每一次交流活动，都是一场丰富的思想盛宴。让我们知之愈明，行之愈笃。在学与思的过程中，以更加饱满的热情，更加务实的作风，互学互鉴，携手并进，这个夏天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力在扎实教研的路上能够走得更远。