《指南》中指出：要培养幼儿基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情。为有效贯彻实施该理念和培养幼儿的自主性和自我服务能力，让他们真正成为餐桌的主人，从中获得自己动手取餐的乐趣。
餐前准备
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中一班张晨汐：餐具要轻拿轻放
中二班林兴然：吃饭时不能说话
中三班李启恒：打饭的时候我们要排队
中四班蔡奕可：饭前饭后都要洗手
开饭啦
孩子们有秩序的排着队取餐，在取餐时，知道自己吃多少取多少，既避免了粮食的浪费，又促成了良好的饮食习惯的养成，让我们一起去看看吧！
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看我们吃的多香呀！
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我们是光盘宝宝
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餐后清洁
进餐结束后，孩子们有秩序地将碗筷送回家后，开始了餐后清洁。
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“一日生活皆课程”，我们将继续从一日生活中的每个细节挖掘更多的教育价值，把对幼儿生活能力的培养融入一日活动中，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿的自我管理意识。