致家长一封信
01.你们的招生对象是 ？
答:
我们主要针对具有以下情形的青少年：叛逆，亲情淡漠、不善于和他人交流，人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差，爱发脾气、心理脆弱，无法面对困难和挫折、自卑封闭，不善表达，缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。
02.你们的管理模式是？
答：
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机|网络，不允许孩子和外面取得联系（孩子监护人除外）。学员老师教官同吃同住，晚上睡一个宿舍里面，保障孩子在校安全。学校围墙经过加高特殊处理，四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统，孩子到校不会出现逃跑的情况。孩子到校前一个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等，孩子如果要联系父母只能通过书信的形式），前一个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校一个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
03.孩子入学的安排？
答:
孩子入学给孩子分配一对一心理辅导老师，与此同时，会安排两个跟孩子问题情况差不多，但是在校时间较长，改变比较好的同龄学生24小时陪着孩子，相同问题的同龄人之间有共同的话题，同时也能保障孩子在校安排（有些孩子比较极端，在这样一个全封闭式的陌生环境里面，防止孩子做出一些极端行为，孩子安全问题是重中之重），等孩子稳定之后，会给孩子做心理疏导工作，然后安排进入对应的班级。
04.学员是基地接送还是家长来接送呢？
答：
家长跟基地招生办公室联系后，介绍孩子相关情况后，由基地负责教官老师统一接送，为确保学员能更好的适应基地生活学习，教官会根据以往经验与家长协商相应合适方式方法，学员入基地后由心理老师统一沟通谈话。学员经家长同意基地考核通过方可毕业，毕业前基地负责老师会提前通知监护人签订离校协议由监护人接回家。
05.学习期间，家长可以来探望学员吗？
答:
学员入校十五天后可以定期过来探望孩子，与学员老师沟通孩子学习生活情况，并在进步过程中给予鼓励支持，日常生活学习中可以“亲子视频连线”，每日孩子负责老师会在群内及时反馈学员学习生活视频及照片，每周也会组织学员“亲情家信”。
06.孩子从来没离开过父母，能适应吗？
答:
最好的教育是家长适当的“放手”，让孩子独立自主的生活，父母能给孩子创造好的物质生活，却不能替代孩子面对现实，生活，挑战。“严格”才是大爱，看似无情，但是却是对孩子最大的爱。
基地学习生活中，我们的心理老师，负责教官也会及时关注孩子的心理思想动态，日常过程中会组织各类放松式活动帮助学员更好的度过短暂的学习时光。
07.日常都有哪些课程帮助孩子成功改变？
答:
基地日常生活学习中主要通过好习惯养成（培养孩子生活规律性，学习习惯自律性等），感恩教育（避免孩子亲情淡漠），心理咨询辅导（帮助孩子走出心理困惑，树立积极向上的心态），心智教育（树立正确的人生观），赏识教育（激励孩子向优秀看齐），青少年法律法规（教育我们的孩子哪些可以做哪些不可以做），自救互救，书法练习等层层递增，逐步渗透帮助学员从内心发生改变。
08.你们的老师教官专业吗？
答:
执行课程的教官老师团队是由国家二级心理咨询师，复转军人，警校毕业生，大学生，拓展培训导师等构成，入职前后会进行严格的技能考核，技能培训，定期学习，日常组织，学员考核打分等方能上岗 长期从事学员成长教育工作。
09.教官老师教学管理过程中会不会打骂体罚学员？
答:
严禁打骂体罚是基地日常管理过程中“红线”，任何人无权对学员进行打骂体罚，入校会签订协议，也欢迎广大家长监督。
10.你们的特色是什么？
答：
我们首创场景式健康素质“五+一”方法
一、青少年军事拓展训练
单个军人队列动作、拳术（军体拳）、身体素质、内务卫生、生活礼仪、爱国教育等。
①纪律严明、训练标准规范，作息时间统一，养成良好生活习惯、行为习惯和语言习惯；
②提高身体素质，养成自信、坚强、勇敢、勤奋的生存能力和社会适应能力；
③激发孩子内心的原始动力，养成坚强的意志品质和自我管理能力；
通过严格的军事化训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。
二、心理健康咨询疏导
场景式心理疏导老师与学员同吃同住、运用所学专业知识技巧与学员沟通、交流并走进学员内心、深入了解学员问题的起源并建档记录和反馈。每周心理导师会根据辅导老师反馈的情况对学员进行多方位的辅导交流。
①充分挖掘孩子心理问题的深层因素，释放孩子的负面情绪，让孩子学会适当地去表达和控制自己的情绪，心理平衡健康。
②学会正确地面对与父母的矛盾，完善亲子关系和人际关系能力。
③帮孩子树立远大理想，培养正确的人生观、价值观，找到适合自己的学习和生活目标。
④让孩子了解自己，并激发孩子身上的潜能，充分发掘、认识、修正孩子的个性，完善孩子的个性发展。
通过心理疏导打开孩子心扉，了解孩子与父母矛盾的起源、解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育、教官共同生活等方式感化学员。
三、素质养成辅导
感恩、感化、国学、励志、兴趣爱好、参观体验、拓展活动等。
① 学会感恩，养成孝敬父母，感恩他人的优良品质；
② 学习中华文明，养成爱国、爱家、爱自己的优良品格，养成孩子积极乐观的生活态度；
③ 运用多种形式的体验式，激发潜力，增强自信，提升自我能力；
④ 在劳动中体验、感受、成长，学会吃苦，学会生存、生活技能；
⑤ 分清是非，懂得规矩，拥有团队意识，学会正确的人际交往能力；
⑥养成家庭、社会责任意识，养成集体观念、实践精神、创新意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，拥有梦想。
四、文化课强化学习
针对学校各科课程进行补习、提高快速记忆能力等。
① 结合学生实际，不断创新方式，“学生爱学、学得会的才是好的教学方法。”
②培养学习兴趣，养成学习习惯，掌握个性的学习方法，开心学习，快乐成长；
③ 积极开展各种辅助学习课程，提升学习能力；
④强化学习，提高学习成绩。
五、劳动教育体验
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
劳动课程是生活课程的一部分,能让学员在沟通、分配任务与合作中体验劳动、学会劳动，学会尊重劳动者，培养爱劳动的品质。让孩子们参与、体验劳动、让他们知道粮食的来之不易，知道父母的劳动不易。
“五+一”家庭教育辅导
① 家庭教育辅导专家、青少年问题辅导专家、心理咨询师现场讲座和亲子互动活动；
② 一对一家庭咨询辅导，提供正确地理念、传授良好的教育方式；
③ 电话沟通咨询，家访等跟踪服务；
④通过学校微信公众号、官方网站等手段传递正确教育理念和方法；
⑤ 家庭辅导是一门学问，拥有良好的夫妻关系、亲子关系，家才和谐幸福，家长和孩子要一起成长。
每季度组织一回为期一周的家长辅导，体验式亲子互动。帮助家长找到与孩子和谐沟通的钥匙。
11.你们基地环境怎么样？
答：
润苗青少年励志成长基地坐落于素有水乡古镇、鱼米之乡、美丽乡村之美誉的肥西丰乐镇。是经政府部门批准注册的专业心理咨询公司（非医疗类），主要提供：职场社交，婚姻家庭心理辅导，孩子厌学，青春期叛逆心理咨询，青春期孩子叛逆教育等服务。基地拥有心理健康素质实践基地18亩，建筑面积3200平方，机构拥有标准心理接待室、咨询室、音乐放松室、沙盘游戏室等各类设施设备，以及一批获得从事心理咨询资格证及硕士学位、心理学科班出身等资质优厚的国家认证心理咨询老师，我们始终遵循以人为本、厚德载物的职业理念。润苗心理咨询有限公以强烈的社会责任感、科学化、专业化模式和诲人不倦的大爱精神，通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、感恩教育、国学教育、农村生活体验、及家庭亲人的辅导，在我们与家长亲人的密切配合下，帮助逐步走出心理困惑，让他们从新开始，感悟中得到改变，得到升华，从而发生蜕变，重新融入社会、融入家庭，回归校园，开启新的人生！
学员入校如何保障安全？
答：
1.秉承“安全第一”的理念，活动中严格遵循风险预防及管理体系中的相关规定和流程，最大程度上降低活动风险
2.营地配有基础救援物资，并配有应急车，24小时随时待命，保障营员安全24小时营房内外监控，定时查房，保护营地的安全性与专属性。
3.完善的周边医疗保障，为营员购买定制专业保险，为每个家庭提供全方位保障
4.多年承训经验团队，教官老师24小时陪同
5.学员入校后会统一安排体检
润苗青少年励志成长基地：致力于帮助孩子解决叛逆、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、沉迷网络，离家出走、人格异常、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题，预防青少年违法犯罪以及自残、自杀，引导孩子心理健康，乐观向上，热爱生活，爱好学习，阳光自信，回到正轨！