为充分发挥我市化学骨干教师队伍的引领和辐射作用，提高我市教师的专业素养、教育教学能力及跨校教育合作意识，引领我市教师的成长，促进我市中小学校教育教学质量整体提升，助力我市基础教育优质均衡发展。5月7日上午，三亚市化学田玉胜名师工作室的成员齐聚三亚市妙联学校开展送教下乡活动暨研修活动
活动的主题围绕“碳中和”展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、专题讲座、教研总结。
一、同课异构
崖城中学陈帅教师的《助力碳中和》一课，通过实验探究、小组合作、链接中考等一系列活动，有条不紊把常规课堂活跃起来，展示了其深厚的教学功底，课堂设计由浅入深，使学生的思维有进阶性的发展，陈老师以其丰富的教学经验，引导学生从实验入手，建构知识体系，使得学生们能够将抽象的知识具象化、可视化、生活化等。
妙联学校符永倩教师开展了一堂以《“碳中和”行动》为主题的课，符老师以富有青春活力的姿态，引领同学们从生活情境的环境问题出发，引导学生梳理“碳中和”的知识点，形成完整的知识框架。针对学生的易错点进行了重点讲解和练习，帮助学生巩固基础知识，提高解决问题的能力。
二、自评互评
教而不研则浅，研而不教则空，授课结束后，进行了座谈会。两位执教老师分别就自己的教学理念、教学设计、教学方法等方面进行小结和反思，随后，与会的老师们畅所欲言，从教学目标达成度，教学设计、课堂细节处理等方面对两堂课做了点评交流。
崖城中学张溪老师点评
首先2位老师的教学设计思路非常清晰，围绕“碳中和”概念，从环境问题入手，学生更好的将生活实际与课堂知识相结合，参与度高。陈帅老师的以实验开展课堂活动指导学生观察分析，将问题置于实验探究中让学生动手操作实验让学生完成知识提炼。符老师从“碳”的朋友圈、碳的少排放、碳的多吸收等三个方面开展课堂活动，引导学生学生分析、获取信息，整理加工、归纳总结等能力提升知识，最后，作为现阶段的复习课，要回归课本，回归目的，多一些归纳总结，作为我们基础薄弱的学生，要从学生学情出发，突破重难点，实现有效课堂知识，逐步向中考。
化学教研员田玉胜老师总结点评
首先对两位老师的课堂教学提出了肯定，针对课堂教学中的亮点和待改善的地方做了小结。同时对高效课堂的设计及实验提出了几点建议：一是加强学习，更新教学理念,强化新课标的解读；二是一切教学工作要以学生为主，要基于学生的学情设计教学内容和课堂活动；三是化学课堂教学要注重开展实验活动、重视学生交流等。
三、专题讲座
最后，由崖城中学张溪老师结合自己在教学中的思考分享一场有关中考备考知识为主题复习的有效策略专题讲座，她深入分析新课标。主要从对比不同版本教材思考、历年题型对比思考、与时俱进促教材等方面进行分享交流，朴实、凝练而又真诚的见解，深深吸收了全体成员，老师们认真聆听，用心思考，以期渗入到自己的教学实践中。
四、教研总结
独行者疾，众行者远。本次送教下乡活动，既是一次经验分享，也是一次思维碰撞，进一步更新了老师们的教育理念，拓宽了教育教学的新思路，调整中考备考策略，提高课堂教学质量，力求有效、高效备考。此次活动真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”。同时也为今后的教育教学引领明确了更为清晰的方向，真正做到了送教促交流，互助共成长。