5月18日，阳光正好，初夏凉风。为落实立德树人根本任务，扎实推进基础教育课程创新与教学改革，“广州市越秀区第三批中小学（幼儿园）骨干教师能力提升研修班”如期在华南师范大学石牌校区开展，来自越秀区中小学四百多名教师齐聚行政礼堂，踏上一场充满探索与智慧的学习之旅。
在广州市越秀区教育局、广州市越秀区教育发展研究院、广州研训科技有限公司的精心组织下，开班典礼和第一次研修活动隆重举行。
本次学习之旅，学前六组由广州市名班主任、广州市越秀区烟墩路幼儿园崔媛老师担任实践导师，带领来自广东省公安厅幼儿院缪弘毅老师、广州市越秀区穗华幼儿园李水清老师、广东省科学院幼儿园李卓雅老师、广东省军区第二幼儿园林芳羽老师、中共广州市委员会机关幼儿园莫春兰老师、越秀区东山教工幼儿园杨坤英老师、中共广东省委机关幼儿院陈昕翘，共研共进，互助成长。接下来，7位幼教同行将通过理论学习、实践操作、协作学习等形式提高个人综合素养。
一、开班典礼
开班仪式上，市、区主要领导致辞。越秀区教育局梁磊红同志勉励在场学员：骨干教师是个人成长、成才的重要一环，本次培训的目的一是聚焦新课标、新课改，锤炼骨干教师综合能力；二是通过教育数字化理论和实践培训帮助骨干教师成为教育技术新赛道的参与者、引领者。希望大家将高尚的师德师风作为职业追求，充分发挥骨干教师引领、示范作用，更新教育理念，优化知识结构，不断学习探索。
随后，实践导师的受聘仪式中，学前六组崔媛老师热情接过聘书，并与六组学员亲切合影，期待我们能在接下来的研修中开展思维碰撞，凝练思想，反思实践，收获一段美好的学习旅程。
二、专题讲座
第一天，主要围绕“技术务实、智慧创新、落地未来—AI对焦教学、学习、管理”作主题研讨。中国教师教育网教育技术首席专家、教育数字化转型实践专家丁立教授为我们进行专题讲座。学前六组的学员们全神贯注，纷纷记录下了关键学习线索和学习体会。
丁教授首先对数字化时代的教育概念进行了罗列阐述。他指出，在信息化时代的今天，我们接受了很多信息化概念、名词，框架，远景等，但怎样将繁多的工具和技术落地，更好地与教育技术相结合？怎样能让人工智能更好地为我们的教育与个人学习反思相结合？这是值得在场学员、社会反思的重要话题。
丁教授建议教师要合理运用信息技术和现有条件，进行数字化转型：在思维、方法、空间和工具方面进行创新。他提出，数字化转型并无例外，教育是成熟技术的使用者，不是新技术概念的试验场，由此，教师要通过优化数字化智能工具，结合教学、学习、管理等，让人工智能更好地问我传统课堂和学习方式转换服务。
丁教授鼓励教师要积极探索“AI创造性的教育方法”，学习使用人工智能工具并将其应用于教育教学实践中，在课堂上进行互动学习，以增加教学趣味性，激发学生学习兴趣和知识输入途径，提升教学效率和质量。
紧接着，丁教授分享了一些应用于数字化课堂的热门小工具，如keynote讲演、希沃、可立拍等软件的使用方法，趣味的呈现引得在场掌声阵阵，学员们兴致勃勃地观看记录。
在下午的学习中，丁教授通过丰富的实践案例带领我们体验了AI文稿撰写工具、AR动画案例展示等，更通过现场实操帮助学员们进一步感受人工智能工具与教学的深度融合。
聚力聚能聚智慧，共学共研共成长。学前六组的成员们将继续珍惜学习机会，积极参与每一个活动研讨，通过多样形式丰富知识技能，收获不一般的自我。
三、学员感悟
中共广东省委机关幼儿院 陈昕翘：
作为一名幼儿教师，我深刻感受到AI技术在教育中的应用为我的教学工作带来了巨大的改变。通过AI技术的辅助，我可以更好地了解每位幼儿的学习情况和需求，这种个性化的形式不仅提高了幼儿的学习兴趣和积极性，也让我更有成就感。
广州市越秀区穗华幼儿园 李水清：
通过丁立教授的讲解，我深刻感受到AI技术的应用让我的教育工作更加高效和智能化。希望多样化的互动工具能帮助我记录孩子的学习进度和兴趣需要，为我提供更科学的教育建议和策略，让我的教育更加精准和有效。
广东省军区第二幼儿园 林芳羽：
尽管AI技术在教育中的应用给教师带来了诸多便利，但我认为教师的角色仍然至关重要。AI虽然可以提供个性化的学习方案和智能化的教学辅助，但教师的人情关怀、激发幼儿的潜力和培养幼儿综合素养等方面是AI无法替代的。因此，作为教师，我们需要不断学习和提升自己的教育水平，将AI与教育融合，让AI工具更好地服务教育。
一个人可以走得很快，而一群人能够走得更远。愿我们一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。在未来的研修路上，我们携手共进，一路前行，学前六组，加油！
撰稿： 陈昕翘、李水清
排版制作：林芳羽
审核：缪弘毅