教师展风采 课堂来展示
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“走出去，就会有收获。”这句话在我作为教师的日常中深有体会。每一次听课或教研活动，都是我汲取教学经验、提升教学能力的宝贵机会。2024年5月16日至17日，我有幸参加了《普洱市2024年小学语文“以学为主”课堂教学竞赛》的观摩活动，这两天的观摩活动让我受益颇丰。
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16日早上7点半，本次活动开幕式在思茅第一小学举行。主持人阐述了活动宗旨，强调了纪律与安全，并介绍了评委。评委们宣读承诺书，明确了比赛规则和活动流程。
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开幕式结束后，来自我市各区县的11位参赛教师以卓越的专业素养和满腔热情，分别呈现了一节节精彩绝伦的课堂教学。参赛的教学内容丰富多样，包括《肥皂泡》《蜘蛛开店》等课文，以及习作和口语交际等方面的练习。这些内容充分展示了大单元大任务的备课模式，通过任务群的形式开展教学，如任务一、任务二、任务三等。
在教学过程中，参赛教师精准把握教材层次，巧妙地设计了丰富多彩的活动，包括阅读、质疑、讨论、演示和点评等，充分展示了各自独特的课堂教学思路，以不同的风采演绎了语文课堂教学的魅力。每节课师生互动默契，教学效果显著，并且凸显了课堂三件宝，小组讨论激烈，做到动口动手，汇报学习成果的学生自然大方、声音洪亮、表达清晰，点评的学生理由充分，能一针见血地说出对方的优点及不足。这十一节课，也有我疑惑的地方，这是借班上课，师生是怎样做到配合如此默契的？提前一分钟下课或超过一分钟下课的老师几乎没有，他们对学情分析如此到位，时间把控如此精确！这些优秀的表现充分展现了参赛教师们高超的教学水平，让在场的观摩教师都深受启发和感动。
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在所有课中，最让我激动的是我们景东李炳贤老师的那节课，她上的课题是《记金华的双龙洞》，李老师从找出作者游览行踪的句子出发，通过锁定句子找到地点名称。再教会学生用语言描绘出由双龙洞的路线图。紧接着引导学生通过观看、仰卧想象的方式进行情境体验，从而习得介绍景点路线图的写作方法。接着并运用习得的写作方法进行茶马古城景区导览图的介绍，同时还不忘记整合单元的交流平台。可以说，这是一节非常精彩的课，感谢景东团队的辛苦负出！！
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比赛结束，普洱市思茅区第二小学肖萍老师对本次课堂教学竞赛进行了点评，肯定了十一位参赛教师课堂教学的优点，指出了不足之处，并对普洱市全体小学语文教师提出了希望，希望每个语文教师都要加强自身基本功，练好黑板字，说好普通话，每节语文课要大胆地板书，勇敢地范读课文等。
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活动结束后，我县教培中心李树萍老师召开了我县全体观摩教师会议，结合本次比赛实际，针对我县情况，对我县观摩教师提出了以下要求：一是在平时的教学中要随文识字，字词教学与理解课文内容不要分家；二是抄写带词语的句子，词句不分家；三是写好观摩心得，写出自己的真实感受；四是要善于反思自己的教学方法，努力钻研教材，让景东教育更上一个新台阶！
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总之，在这次语文学科竞赛短短两天时间观摩活动中，十一位老师扎实的教学基本功、出色的课堂调控能力以及精美的课件制作技能，给我留下了深刻的印象，同时也让我看到了自身的不足，深深感觉到，自己要走的路还很长。在未来的教育教学中，我将努力汲取各位老师的优点，结合教学实际融入到自己的课堂中，打造具有个人特色且高效的教学风格，为学生的成长和发展贡献更多的力量！
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