教育数字化，赋能未来教育新篇章
2024年5月11日，“国培计划（2023）”——江西省九江市教育数字化培训指导团队培训班迎来了开班仪式，项目组胡伟老师和陈试午老师就本次培训的目标及要求做了详细阐述。
数字化教育专家曾尚峰主任莅临九江市，为广大教育工作者带来了一场深入浅出的教育数字化培训。曾主任凭借深厚的学术造诣和丰富的实践经验，对教育数字化的内涵、特点及发展趋势进行了全面解读。在讲解教育数字化背景及意义时，曾主任着重强调了数字化转型对于提高教育效率、质量以及培养学生创新能力的重要性。我省积极响应国家政策，致力于探索数字化发展路径。
曾主任还介绍了人工智能在日常生活中的应用，特别是在教育领域的广阔前景。他以百度文心一言在学科教学、管理等方面的应用为例，展示了AI在教育中的实际效果。
数字化转型环境下技术与学科深度融合思路方法及数字化转型背景下的教师发展重点
2024年5月12日上午，李鹏老师详尽地阐释了技术在教育领域所发挥的价值所在。技术的运用不仅能够显著提升教学设计的效率与质量，还能够协助教师制作思维导图、编制优质课件以及进行案例剖析等工作。
在备课环节，李老师特别强调了技术与实践相结合的重要性。他分享了一系列备课工具与方法，涉及教案编制、教研学术资源、文库资料、图片音频视频素材以及课件制作等方面，旨在帮助教师快速获取丰富多样的教学资源，提升备课效率与质量。
万国华老师提出了四个重要问题：教育数字化的概念界定、人工智能带来的挑战、数字化转型的核心要素以及提高教师数字素养的有效途径。其中，多数教师关切的议题是人工智能是否会取代教师的角色。通过深入的学习，我们对在数字化转型背景下教师的发展有了更为深刻的理解。万国华老师的细致讲解不仅澄清了我们的疑惑，而且明确地展示了教育数字化的发展方向。
教育数字化指的是信息技术在教育领域的全面应用，它使得教育变得更加智能化、个性化与高效化，并且成为我国教育发展的重要战略突破口。人工智能技术的出现既带来了挑战，也带来了机遇。虽然AI能够承担部分教师的工作，但教师的职能不会被完全取代。教师应积极拥抱人工智能技术，利用其辅助教学。推动教育数字化转型的关键在于聚焦九个方面，涵盖人工智能、数据、资源、基础设施、教师、学生、场景、环境以及安全等要素。
提高教师的数字素养是数字化转型成功的关键。数字素养包括技术的能力掌握与应用，以及对资源的深入理解和创新发展的能力。教师应培养数字化思维，强化团队合作，以促进教育数字化转型的进程。
数字化课堂之爱莲说、数字化应用之激光造物
2024年5月13日，我们怀着激动的心情踏入了九江市外国语学校（八里湖校区）。
在深入研究数字化教学的过程中，我们有幸参与了以《爱莲说》和激光技术应用为主题的培训课程。此次培训极大地拓展了我们的知识领域，并使我们深刻理解到数字化技术在文化教育及实际运用中的关键地位。《爱莲说》以莲花的纯洁与高雅为主题，传达了高尚的道德品质。通过数字化手段的展示，我们能够直观地感受到莲花的高洁品质，并借助数字化工具，优化学生在学习过程中的互动交流与反馈机制。借助现代化的教学设备，如：平板、信息统计等多种数字化工具，将《爱莲说》的文本内容、图片及视频素材有机结合，为学生们呈现出一个丰富多彩的学习世界。
激光造物课程生动地展示了数字化技术在现代制造业中的巨大潜力。激光技术的运用使得生产过程更加精确和高效。
我们亲自动手设计并制作物品，体验数字化技术的强大力量。同时，激光技术有助于可持续发展，提高资源利用效率并保护环境。
数字化应用之微视频，互动课件创作及教研管理
2024年5月14日，我们继续来到了九江市外国语学校（八里湖校区）。
在数字化应用教学的微视频创作课程中，学习了如何进行选题、策划、拍摄、编辑，以及如何提升视频的吸引力。
在智慧课堂的全等三角形判定课程中，深入理解了SAS判定方法，并思考了如何将数字化应用技巧融入到课堂教学中。互动课件的制作流程、素材的获取与处理技巧，这让老师们制作的课件更具吸引力和实用性。
希沃信鸽这一教研数字化管理平台的功能，体验了其组织、管理、评价教研活动的便捷，期待其能助力我国教研工作的高效、有序进行。
数字化应用之教学为重
2024年5月15日，我们前往九江市外国语学校（濂溪校区）开展数字化应用跟岗培训。
学校宣传片充分展示了其优美的校园环境、先进的教育设施以及卓越的师资队伍以及外国语学校被叫做“外国语学校”的特色原因。在参观学校的各教学区域时，我们目睹了数字化教育装备在课堂上的广泛应用，特别是理化实验室和心灵驿站，印象深刻。学校高度重视数字化教育资源的开发与整合，建立了丰富的数字化教学资源库，并引进了优质的在线教育平台。
在跟岗听课环节中，我们听取了两节生物课和一节物理课，老师们运用数字化技术，使课堂生动有趣，充分激发了学生的学习兴趣。
数字化应用之录课及录课软件实操
在国培计划的七天培训中，第六天专注于数字化应用方面的录课软件实操教学。在九江市外国语学校（庾亮校区），我们得以观摩教师如何有效利用录课软件进行教学活动，并以此为基础，开展小组讨论和学习。
在观摩过程中，我们深刻体会到数字化教学方式的独特魅力。教师能够通过录课软件完整地记录整个教学流程，便于后续的回放、剪辑与分享，这不仅促进了教学反思和教学质量的提升，同时也为学生提供了丰富的学习资源。此外，录课软件的互动性特征显著增强了学生的学习兴趣。
下午的实操环节，我们亲自尝试了录课软件的各项功能，如设备连接、画面调整、声音录制以及视频剪辑等。在黄敏主任的耐心指导下，我们逐步掌握了软件的使用技巧。
通过本次学习，我们更加深刻地理解了技术在教学中的重要角色，尤其是数字化录课软件在记录、分析和优化教学流程方面的巨大助力。我们思考着如何将软件功能与教学内容相融合，以增强学生的学习体验。
数字化教学软件应用
随着国培计划线下培训接近尾声，我们开展了第七天的数字化教学软件应用课程。今天，我们继续来到九江市外国语学校（庾亮校区）。
黄敏主任细致阐述了视频、音频、字幕、朗读等软件的功能及其操作方法。特别深入地讲解了剪映的剪辑、配音技巧，以期提高教学视频的制作水平。黄敏主任介绍了魔方教学的相关理念，强调以学生为中心，引导学生主动探索、解决问题，以培养其立体思维和实践能力。胡子凡老师讲解了Excel中公式和函数如sum、average等的使用技巧，有助于快速处理和分析学生数据。
黄敏主任鼓励我们提升数字化素养，并保持良好的心理素质和身体素质。未来，我将致力于将数字化教学软件与课堂教学相结合，以营造一个生动有趣的学习环境。