在“双减“背景下，提高教育质量，减轻学生负担，促进教育公平成为当前教育工作的重点。九年级临界生工作作为其中一项重要工作，对于促进教育公平、提高学校教育质量，具有重要意义。武汉市第三寄宿中学教联体深入研讨九年级临界生工作，帮助临界生克服学习困难，寻求提升临界生帮扶策略、提高临界生学习成绩，增强临界生学习自信心。
5月11日，三寄宿校长谢志刚、三初中校长俞秀玲、三寄宿九年级分管校长张朝晖、三初中九年级分管校长陈昊、拦江堤中学九年级分管校长易文强及三个学校的九年级分管团队干部教师齐聚一堂，就临界生培养策略开展了讨论。三所学校毫无保留地分享了各自学校的临界生管理和教学方法，思想的碰撞，激发出智慧的火花，教联体学校的管理团队通过这次交流碰撞，彼此都深受启发。
三寄宿教联体九年级管理团队集体研讨临界生管理与教学策略
5月13日、14日，三所学校的语文数学英语三门学科教师在三寄宿开展三校联合教研，在联合教研中，三所学校针对各自学校的特点和工作重心，提出了具有针对性的策略，并相互探讨，集中三校智慧于一体，拿出最优方案。
三寄宿教联体数学集体研讨活动
5月16日，在汉阳区教育局教研培中心的组织下，三寄宿教联体携团队方案在全区进行了汇报展示，三所学校的九年级分管校长张朝晖、陈昊、易文强皆出席这次汇报活动。
首先、三寄宿九年级教务主任杨涓对教联体的整体架构和推进措施进行了介绍。杨涓主任高屋建瓴地阐述了临界生教学工作的三个问题：临界生学习成绩为什么薄弱、临界生个性化辅导要关注什么和临界生激励措施要突出什么。杨涓主任抛出的三个问题一针见血地指出了临界生工作的要点，十分具有启发性。
三寄宿杨涓主任介绍教联体整体工作推进情况
随后，三初中九年级物理学科组长胡茜老师从学科培养策略的角度对临界生工作进行了汇报。胡茜老师重点从数据运用的角度，汇报了三初中如何运用数据确立临界生，如何运用数据精准分析临界生的问题，如何运用数据优化教学研究。胡茜老师的汇报充分体现了三寄宿教联体学校在学科培养层面对“精”“准”二字的重视和思考。
三初中胡茜老师从学科角度阐述临界生帮扶策略
最后，拦江堤中学的九年级年级组长徐颖吉老师从班级管理层面介绍了临界生的管理和激励办法。徐颖吉老师展示了大量生动的案例，这些案例反映了学校、年级和班主任对临界生的关爱。其中有校领导对临界生的鼓励、有年级组织的各种激励机制，也有班主任和科任老师们对临界生温馨奖励，反映出满满的温情与爱意。
拦江堤中学徐颖吉主任从班级管理角度阐述临界生激励策略
区教研培中心主任黄群芳对三寄宿的汇报表示了肯定，认为三寄宿的汇报体现了“智慧”二字，领导的肯定让在场的三寄宿教联体的老师们深受鼓舞。
“振裘持领，领正则毛理，抓住了“临界生”这个关键要素，就抓住了中考备考的核心。研究是为了拟定方向，真正的工作还要靠脚踏实地地落实！三寄宿教联体将继续不惧路远、努力求索，为汉阳教育持续贡献自己的智慧和力量！
