个人简介：常俊娟，邱县小学数学张苏红名师工作室成员，现任邱县文冠小学五年级数学教师，自2011年参加工作以来，始终坚持传道、授业、解惑、施爱，用最初的心，走最远的路。
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作者简介
牛献礼，北京市特级教师，河南省特级教师，北京市经济技术开发区新创工程“亦麒麟”人才。曾获河南省小学数学第四届评优课一等奖一名、全国小学数学第四届评优课一等奖，应邀在中国教育学会小学数学专业委员会成立30周年暨第15届年会上执教观摩课，赴全国二十多个省、市、自治区执教观摩课或作专题讲座数百场，执教的多节录像课由中国教育电视台、中央电教馆等单位面向全国播放、发行。在省级以上教育刊物上发表教学论文、案例等近200篇，出版个人专著《让学习真正发生——我这样教小学数学》，被《小学数学教师》、《小学教学》（数学版）、《小学教学研究》等杂志遴选为封面人物，主持研究的3项教科研成果获省级优秀成果一、二等奖。
内容简介
如何落实数学学科核心素养的培育。小学数学特级教师牛献礼基于自己多年的教学实践与教育反思，从“学为中心，点亮常态课堂”“素养导向，引发深度学习”“一题一课，放大教育价值”“创意教学，让学习更有趣”等四个维度，揭示了落实数学核心素养培育的有效策略与教学艺术。本书是他在教学实践中用心“做”出来的，既有方法带领，又有案例示范与剖析，对于广大一线数学教师提升教育教学水平颇有借鉴价值。
读书心得
首先，牛献礼教师注重培养学生的数学兴趣。他认为，兴趣是学习的最好老师，学生只有对数学充满兴趣，才能够愉快地学习和掌握数学知识。在这本书中，牛献礼教师介绍了许多有趣的教学方法和活动，例如数学游戏、数学竞赛等等，这些方法能够激发学生的兴趣和积极性。
其次，牛献礼教师强调了数学教育的学生中心。他认为，数学教育应该以学生为中心，以学生的需求和兴趣为导向，让学生在愉快的氛围中学习数学知识和技能。在书中，牛献礼教师提出了许多实用的教学方法和技巧，例如启示式教学、探究式教学等等，这些方法能够帮助教师更好地指导学生，提高教学效果。
最后，牛献礼教师还介绍了如何发展学生的数学思维能力。他认为，数学思维能力是数学学习的基础，只有培养学生的数学思维能力，才能帮助他们更好地掌握数学知识和技能。在书中，牛献礼教师提供了许多实用的方法和技巧，例如基本思维训练、数学思维训练等等，这些方法能够帮助学生更好地掌握数学知识和技能，同时提高他们的数学思维能力。
总之，通过阅读牛献礼教师的《我在小学教数学》，我深刻认识到了数学教育的本质和方法。这本书强调了培养学生的数学兴趣和学生中心的教育理念，提供了许多实用的教学方法和技巧，帮助教师更好地指导学生，促进数学教育的发展。我相信，只有在实践中不断尝试和探索，才能更好地应用牛献礼教师的教学方法和经验，提高学生的数学学习效果和能力。
