学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。进一步提高初中英语中考复习的有效性和科学性，立足新课标，关注学生核心素养的培养，5月17日，海口市第一中学九年级全体英语教师积极参加2024年海口市初中英语学科中考备考复习观摩研讨暨专题培训会，聆听了海南中学高级教师吴聪燕老师的精彩讲座以及观摩了观澜湖华侨学校一堂精彩的展示课。
首先，海南中学吴聪燕老师给我们分享讲座《 新中考背景下的写作评价》。吴老师从《2021年海南省学业水平考试命题评估报告》引入，给我们提供了书面表达命题的背景和理论依据。从写作内涵、写作模型、写作质量评价标准和写作评分原则等方面一一详述。此外，吴老师还通过展示不同作文题目下学生的作文，引发老师们的思考，如何筛选合适题目的素材，做到审题细致、精准落笔。
本次研讨由海口观澜湖华侨学校张昕老师执教展示中考话题复习people。
张老师课前准备充分，提前给学生布置了关于制作教材中与人物相关的思维导图的预习作业，课前让学生展示思维导图并提出本节课的大任务。接着张老师指导学生阅读一篇关于宇航员王亚平的文本并完成思维导图的问题。随后，进行文本审题、结构分析和语言赏析，为同学们写作提供了参照物。而后，展示了本课的写作要求并进行限时写作训练。最后，组内互评以及组间互评，最后让同学们展示一节课的写作成果。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。张昕老师对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
郑勤工作室评价
由海南华侨中学团队对张老师的课堂进行课堂观察和评价。
优点：张老师语言简洁，基于教材，依托语篇，大单元整合复习。学生自评，小组交互评价，保证了评价的真实性与充分性。学生课堂参与度较高，能够较好的展现自己。
不足：学生思考和落笔的时间过少，学生准备略显仓促。
教研员点评及总结
海口市教研员蔡颜蔚老师进行活动点评和总结。蔡老师肯定了本次活动的成效，表达了对大力支持本次活动的吴允秀副院长和吴聪燕老师的的感谢，同时也感谢辛苦协办本次活动的观澜湖华侨学校和老师们。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂，让我们携手奋进，在中考备考中扬帆再起航！
图：曾敏 尤贞
文：曾敏
审核人：彭华