幼小始于心，衔接始于行，真正有效的“幼小衔接”是一种关注孩子学习的身心基础，呵护和培育他们的主动性和调控性等学习品质，引导孩子学会学习、提升问题解决与创新实践能力的“长程衔接”。
对家长来说，围绕儿童进入小学所需的关键素质的培养应该做好哪些准备呢？
身心准备▪会憧憬
身心准备，是指孩童需要在身体与心理两方面做好相应的准备，不仅要遵守基本的行为规范，保持健康的身体状态，还要触发孩童对小学生活充满向往期待、对小学的学习充满兴趣的良好情绪状态。切记不可将焦虑的情绪传递给孩子。
生活准备▪能自理
生活准备，是指孩童需要在日常生活能力与习惯方面做好相应的准备，包括具备基本的生活自理能力、基本的安全知识和自我保护能力，能主动参与劳动，自觉遵守基本规则意识等，主要是为孩子能独立适应小学生活做准备。学会独立，有能力独自面对小学生活中的准备。
交往准备▪爱交友
交往准备，是指孩童需要为了适应小学集体生活做好相应的准备，愿意与人交往，能与同伴友好相处，做到自尊、自信、自立，进而能在新的环境中建立新的人际关系，结交新朋友，在学习生活过程中获得老师和同学的认可，主要是为了孩子能适应小学的团队生活做好准备。让孩子以积极的心态与能力，迎接小学生活中的人际关系。
学习准备▪善学习
学习准备，是指孩童需要在学习兴趣培养、学习习惯养成等方面做好相应的准备，提升学习能力，培养专注力，为小学学习储蓄能量。这是幼小衔接中重要的一个部分，但并不是唯一的内容。这一准备是基于身心、生活、交往等方面做好准备之后方能开启的关键一环，其中，专注是学习适应的习惯内核。
此外，独立思考能力、想象能力也都直接指向孩子学习能力的提升，在自主思考中训练思维，在天马行空的想象中开拓发展的诸多可能。总之，幼小衔接阶段是赋予孩子手持“善学”能力，自信驰骋于无垠学海的过程。
若幼小衔接是家长眼中的一座桥，那科学而充分的准备，则蕴含智慧之爱与托举之力。若幼小衔接是孩童心中的一座桥，那借力跨越四大关卡，终将蓄势为届时新的腾飞。
著名教育家蒙台梭利曾说:“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”亲爱的家长朋友，助力孩子能成为他喜欢的自己吧!