在教育的瑰丽画卷上，科学教育是最为耀眼的色彩。它不仅承载着培养创新人才的使命，更是激发学生探索世界、追求真理的重要途径。
2024年5月17日上午，新疆生产建设兵团调研指导组石河子大学师范学院党委委员、副院长冯用军教授、食品学院党委委员、副院长任亚梅教授，兵团教科院副高级教师朱多跃，山西省教育科学研究院科学教研员尚秀芬，在朔州市教育局副局长霍陟，朔州市校外培训事务服务中心主任黑晋莉及朔城区副区长陈万平，朔城区教育局党组书记、局长张义新等人的陪同下莅临朔城区第四中学校，对科学实验学校的建设情况进行了全面的调研与指导，为学校的科学教育注入了新的活力。
朔城区第四中学校一直秉承“科学育人、创新强校”的教育理念，将科学教育作为学校发展的重点之一。此次教育部专家的到来，是对学校科学教育工作的一次全面检阅，也是对学校未来发展的一次重要指导。专家组首先体验了智能机器人的先进功能，感受科技带来的进步与便捷。
瞧！我校新近建成的科学实验中心让孩子们大开眼界。宽敞明亮的实验室、先进的仪器设备、齐全的教学设施，每一处都体现出学校对科学教育的重视与投入。
专家们对学校的硬件建设给予了高度评价，并就实验室的管理与使用提出了宝贵的建议。
以“超导磁悬浮”为主题的科学实验课堂中，教师将生活中的科学知识融入课堂教学，引导孩子们积极思考，激起高阶思维。
孩子们在专业老师的引导下，亲自动手进行了超导材料的制备与实验。
专家组对学校能够提供这样高水平的科学实验课表示赞赏，并对学生们展现出的科学素养和实验能力给予了高度评价。
初中部跨学科项目式教学《探究千年盐碱变良田的奥秘》结合当地真实情境，教师通过五个目标任务引导学生对相关问题展开探究，其中融合了多学科知识，真正落实了跨学科学习。
通过此次项目式学习，学生们切身感受到科学改良、科学种植带来的粮食产量大丰收，同时对酸碱盐相关知识形成了全面而深刻的理解。
书法不仅是一门学科，一门艺术，也是一门科学。书法课的科学性体现在执笔、运笔、结构、布局等方方面面。
观摩课结束后，专家们与教师代表进行了深入的交流，共同探讨了如何在科学教育中更好地激发学生的探究精神与创新能力。
为了营造浓厚的科学氛围，我校充分利用零散的空间收集各种科学知识。教学楼楼梯上的理化公式和科学发现，既强化了学科知识的学习，又展示了孩子们的科学成果。
在随后的座谈会上，专家们听取了学校关于科学教育理念、课程设置、教学方法、师资队伍建设等方面的汇报。他们对学校近年来在科学教育领域取得的成就表示肯定，并对学校的特色课程和创新实践活动表现出浓厚的兴趣。
调研结束时，专家调研指导组对朔城区第四中学校的科学实验校建设给出了综合性的建议。他们强调科学教育不仅要注重知识的传授，更要重视学生科学思维的培养和实践能力的提升。希望学校能够继续深化科学教育改革，发挥示范引领作用，为培养更多具有创新精神和实践能力的未来科学家奠定坚实的基础。
朔城区第四中学校将以此次调研为契机，继续推进科学教育的创新与发展，让科学的种子在孩子们心中生根发芽，让科学教育的光芒照亮每一位学生的成长之路。