人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节洋溢着美好的诗意，2024年上期，洪江市芙蓉小学有序开展了本学期数学教研组教研活动。
“新课改”教学比武活动
为进一步落实双减政策，推动学校减负提质的进程，本学期，我校数学组举行“新课改”课堂教学比武活动。此次活动旨在引导教师认真钻研新课标，新教材，新教法，转变教育教学观念，优化课堂教学，科学设计作业，在减负的同时，实现教育教学全面提质。
本次比赛采用上课＋评课的形式进行，不仅是对教师教学效果的一次检验，更是对新课改理念下小学数学教学的一次深入探讨和实践。
教师课堂展风采
杨冬霞老师执教的是六年级下册《用正比例解决问题》一课。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。杨老师注重新旧知识的对比，算术法和比例法的对比，让学生经历以下过程：阅读、理解题意，分析数量关系，找出其中不变的量，判断相关联的量成什么比例；根据比例的意义正确的列出比例式并解答；得数检验，思路回顾和方法反思，建立比例解决问题的模型意识，并用精炼的“找，判，写，设，列，解，验”七个字归纳小结解题方法。
滕夏群老师执教的是四年级下册《小数的意义》一课。通过计数单位引出小数，建立新旧知识间的联系。再出示数轴，质疑：怎样在数轴上找到小数？采用小组合作形式，在学习单上分一分，找一找这个小数到底是多少？进而了解小数的意义。滕老师不仅注重学生知识和能力的培养，更注重学生思想方法的渗透。课堂激发学生兴趣，学生积极参与学习，教学效果显著。
杨微老师执教的是五年级下册《分数的意义》一课。这节课给学生提供了丰富的学习材料，让学生通过举例说明、观察比较、动手操作、分析总结等活动，归纳概括出分数的意义，同时让学生理解单位“1”和分数单位的含义。在理解单位“1”时，杨老师让学生充分举例，激起学生的学习热情，自然而然地帮助学生理解了一个物体或是一些物体都可以看作单位“1”。特别是通过让学生动手进行分糖的实践探究活动，让学生很好地理解了分数单位的含义，突破了教学难点。
向昱老师执教的是二年级下册《数学广角——推理》一课。这节课中向老师活用素材，激发学生推理兴趣，把重要的数学思想方法通过日常生活中的简单事例展现出来，让学生在具体情境中做到玩中学，学中玩。注重对学生推理方法的引导，习惯的培养。从对两个事物的判断到三个事物的判断，引导学生合作交流，自主探究，层层深入，培养学生的逻辑推理能力和有序、全面思考问题的意识。
何爱明老师执教的是一年级下册《认识人民币》一课。何老师的课堂教学过程清晰流畅，教学设计科学合理，学生在轻松愉快的氛围中学习了新知。他创设了文具店开张的情境导入新课，一下吸引了学生的眼球。之后给每位同学都准备了纸币教具，初步认识了1元人民币的特征，组织了分类活动，介绍了“纸币”“硬币”，认识人民币的单位“元、角、分”。在模拟购物活动，提问不同的付钱方式引出人民币元跟角的关系、角跟分的关系。通过游戏练习，进一步强化对元、角、分之间关系的认识，拓展学生的思维。
蒋昀杭老师执教的是三年级下册《年月日》一课。蒋老师能够认真钻研教材，准确把握教材重难点，教学设计层层深入，注重知识的点拨探究，结合学生的生活和知识经验，有效地设计教学活动运用于课堂中。教学中善于鼓励学生，培养学生自信心。能结合学生的生活经验认识年、月、日，了解它们之间的关系。特别是拳头记忆法和歌诀记忆法，让学生快速记住大小月，激发学生的学习兴趣。
课后评课齐研讨
教乃研之基础，研乃教之利器。课堂教学比武结束后，杨妮，易莲花，李玉玲，易千元，周思洁，向春艳六位评课老师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、教学方法与策略的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
集体备课
提高课堂教学质量和课堂效果首先要抓好备课这一环节。各年级组以培养学生的数学核心素养为目标，做到正确理解、把握教材，精心设计每一个教学任务、核心问题、练习，采用个人精备与集体研讨备课相结合的方式，让每一课时的课程目标都能有效落实。
在集体备课环节，备课组长组织主备人对教材进行整体分析，教学经验以及突破重难点经验的分享。让教师们建立对教材整体及重难点的全局认识，为打造精准高效课堂奠定坚实的基础。然后组内每位老师介绍了自己的教学思路，以及教学任务中核心问题的设计，练习题的设计意图等。再全组成员就突破教学重难点的核心问题的设计进行研讨，并根据实际教学情况提出改进意见和建议，最大程度凝聚集体智慧，发挥集体协作优势，优化问题设计，形成集体备课教案。为上好课打下坚实的基础。
总结与展望
教师成长是一个锲而不舍的探索过程，需要正确的专业发展理念；教师成长是一个向上奋进的修炼过程，需要走出舒适区挑战自我；教师成长是一个日积月累的学习过程，需要不断汲取学科营养。
带着收获，带着思考，不负时光，不负梦想，我们芙蓉小学数学组将在今后的教学工作中不断研读新课标，践行新理念，努力提升教学能力，为促进学生的全面发展保驾护航，绽放属于自己的姹紫嫣红！
