为了深入探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，切实提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生阳光、自信、优雅、健康地成长，5月15日，光明小学“班主任工作论坛”在会议室举行。高飞娟副校长主持论坛，全校行政领导、班主任参加此次论坛。
班主任经验交流
严亚乐——《教育是一场美丽的遇见》
严亚乐老师从四个方面交流班主任工作：一、把“家国情怀”种在孩子心里，培养学生的爱校之情，爱国之志，树立“家国情怀”，促使孩子朝着积极、正面、良性的方向发展。二、做一个有爱的老师。爱体现在责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。三、做一个学生喜欢的班主任。四、做一个智慧型班主。因为遇见所以美好，希望我们能用师爱滋润每个孩子的心田。
袁潇——《分享蓄能量 深耕待花开》
袁潇老师认为：班级管理是一门艺术。每一个孩子都是闪闪发光的金子，孩子们不只是班级中的一片绿叶，每个孩子都能在不同的时刻绽放成灿烂的花朵。她主要从班情分析、育人目标、带班理念、策略做法四方面去分享自己的做法。最后，她希望自己成为一名心中有爱，眼中有光，手中有法的老师，培养出更多优秀的学子，为社会输送更多栋梁之才。
梁译丹——《时光不语 静待花开》
梁译丹老师主要从亲其师，信其道；表达期待，及时赞美；巧用班干部，班管更省心；学会换位思考，与学生共情四个方面进行了班级管理分享。对于梁老师分享的一些金点子，其他班主任也纷纷表示赞同。
赵春娥——《浅谈班主任管理理念》
赵春娥老师认为班主任要管理好班级，必须要创建完善的班级管理体制、良好的班风学风，让学生在公平公正积极向上的环境中成长。要尊重和关心学生，让学生感到自己是班级的主人。要赏识和宽容学生，让他们在老师的赏识中改正错误。要以自己的人格魅力感染学生达到“此时无声胜有声”的效果。
张婧佳——《听风八百遍 才知是人间》
他们朝迎晨曦，夜伴星月，在平凡琐碎中酿造美好，识人间知教育，默默呵护花开，他们就是我们班主任。张婧佳老师从以下四个方面来分享和孩子们的故事，
一、学生:做闪耀的小星星
二、班级:做温暖的引领者
三、家校:做信赖的“盟友
四、成长:做智慧的学习者
张婧佳老师分享不做苦行僧，也不愿做蜡烛，要做有电源的灯，唯有生命有质量，教育的路才可能走得更久更远。
阮阳——《我的慢*漫“升级”路》
阮阳老师从树立一个优秀班主任，一个优秀班级的目标，谈到了她在班级管理方面的几点尝试：1.落实常规；2.荣誉争优；3.建立有序机制；4.借助活动，营造班风。同时，还提到了要多观察学生、关爱学生，对待学生要松弛有度，关注学生的心理健康问题，与家长沟通时要明确要求，及时总结，及时回应，针对不同的情况还要耐心处理，解决问题。
段新颖——《做一名有温度的班主任》
段新颖老师从装点教室，营造爱的氛围；身怀五心，汲取爱的力量；汇聚力量，牢筑爱的防线；科学管理，结出爱的果实四大方面分享自己的班管做法。她坚信每个孩子都是一个奇迹，每个小学老师都是一个传奇，让在座的老师备受鼓舞。
何侠——《做一名可爱的班主任》
何侠老师分享了教师在班级管理中温暖人心的“爱心”、孜孜不倦的“责任心”、点点滴滴的“耐心”以及公开公正的“公平心”。内容丰富精彩，别具匠心。她希望做一名可爱的班主任，经得起时间的检验，益在学生的未来。
王淑娟——《特别的爱给特别的你》
王淑娟老师认为，爱是教育的源泉，爱是教育成功的原动力。在“学困生”转化方面，“爱”的教育尤为重要。针对班上的“特殊”学生，王老师从事件过程、分析原因、辅导策略、辅导成效、事件反思五个方面祥细讲解了“学困生”转化过程。
让我们将特别的爱给特别的你，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。
韩强——《唯有热爱 方可抵岁月漫长》
韩强老师虽然是一名新手班主任，却也有自己的一套班管方法。他认为班主任工作是一项有意义的工作，它不仅仅是琐碎，还有爱、思考、智慧。韩老师从四个方面，不同维度进行精彩发言，用“细心”“诚心”“爱心”挖掘每一个孩子的闪光点，让孩子遇见未来不一样的自己。
赵雯娟——《从笨拙到轻盈》
作为一名新手班主任，带着惊喜与恐慌，赵雯娟老师步入了自己的班主任之旅，经过一个多学期的学习与实践，她行走的脚步开始由笨拙变得轻盈，本次分享，赵老师主要从以下几方面展开：
一、日常规范；二、家校沟通；三、特殊学生和课堂教学。 通过日复一日的强调、落实，班级整体进步明显。说一千道一万，还得用做来落实，不偷懒、沉下心，才能干好每一件小事。
漫漫班主任之旅，大家也都还在路上，相信大家也会更加努力的前行！
刘岩——《携一份热情 耀万缕阳光》
刘岩老师从班情分析、治班理念、建设目标、治班策略、班级成果五个方面浅谈自己的班级管理经验。以培养孩子良好的学习习惯，行为习惯为主要目标，以爱育爱从小事着手，让规矩成为习惯。刘老师的阐述，虽然方法简单，但实效性强。
高美艳——《做一个智慧的班主任》
高老师觉得，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
周雅炜——《做有目标感的人》
作为一线教师，我们都明白，班主任的工作繁琐复杂。但有一句话说得好：“奔跑之前，要先看准方向。”周雅炜老师认为，比起正确的做事，做正确的事更重要。抓好“五点”：抓卫生、抓纪律、抓心理、抓人际关系、抓家校沟通；以点带面，有的放矢，班级工作就会轻松很多。为了更好地做好这些工作，她在日常的教学、生活中不断“修炼”做“四有”好老师。班主任工作虽然琐碎忙碌，但也充满幸福。工作方法成千上万，很难有一个固定模式，但是只要我们不断探索，班主任工作也可以有滋有味！
张依锦——《做一名智慧的班主任》
张依锦老师从四心展开发言，即爱心，耐心，责任心，公平心。并讲述了班级管理中的一些方法事例。她认为做好班主任和班级管理工作，是有效开展教学的前提。在今后的工作中，也要不断学习。提高自己的班级管理能力。
马娟——《用心带班 以爱育人》
陶行知先生说，爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。在班级管理中，马娟老师一直秉承着尊重每位学生，关爱每位学生，让每个孩子都幸福快乐成长。
杨思彤 ——《“张驰有度”的四年级》
杨思彤老师从以下五个方面入手班主任工作：
一、勤接触 勤观察。在日常生活中勤接触学生，与学生成为朋友。
二、勤表扬 勤沟通。多观察，善发现，乐表扬，及时反思、反馈。
三、抓大 放小 管细。从自身做起，严于律己，为孩子们树立良好的榜样，及时鼓励，发现孩子们的长处，赏识每一个孩子的闪光点，发挥榜样力量。
四、严慈相继 细节管理 落实到位。她认为班主任工作必须要有“妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴”，从点滴出发，从小事做起，从细节出发，因势利导，让孩子参与其中，激发学生的潜能，互相救赎，互相成长，互相守护，共同收获。
五、多学习 多思考 多交流。
高环——《做一个忙而有序的班主任》
高环老师的班管经验分享由以下四个模块进行：鼓励为主、正面管教;小组合作、帮扶共进;班干部队伍的组建和培养;严中有爱，多交流，多沟通。她将自己的班主任日常工作进行了梳理归纳，也对接下来的班主任工作起指导作用。
评委老师评分、总结
活动的最后由王冰荣校长为本次论坛作出总结，王校长指出：“本次论坛大家高度重视，18位班主任全员参与。前期准备充分，对班级管理作了全面疏理，经过深入思考，总结、提炼出具有个人特色风格的管理思路或模式。语言表达幽默风趣，逻辑性强，表述的内容丰富，案例典型，分享表现得自信且从容。让大家看到了光明骨干在历练中成长，听到了蓬勃发展的声音”。
王校长希望大家做智慧型班主任：
1.不断学习新理论，提高思想认识，变换管理方式方法，提高管理效能。
2. 勤于反思，善于发现不足，及时改进，坚持积累好的经验做法，形成自己管理风格。
3.积极实践，不断精进，勇于开拓创新，追求卓越，努力做新时代楷模班主任一一学生成长路上的贵人。
此次班主任工作论坛，增进了班主任之间的理解与心灵碰撞，促进了班主任的有效沟通与发展，实现了优秀育人经验的共享与升华。“班主任工作是一门艺术，需要我们永远去探索交流与学习提高”！
摄影：魏诗尧 李远远 付婷婷
编辑：付婷婷
审核：高飞娟