以研促教，以教治学，是我校一直坚持的教学模式，以提升教师业务能力，5月14日上午，史瑞娟老师执教的《菱形的判定》在八一班如期举行。
史老师一直坚持我们数学组的优秀传统，课前精心备课，互相探讨上课的每一个环节，每一个知识点的引入方法，力求课堂高效，环节顺畅。
知识回顾，引领孩子们欣赏菱形之美，从而复习菱形的性质，引出新课《菱形的判定》。
史老师深入浅出的讲解，立刻吸引了孩子们的注意，把孩子们带到了数学的海洋中。史老师循循善诱，启发着学生的思维，发现着菱形的美。
课堂中小组中人人发表自己的见解、观点，并就存疑展开讨论，形成人人在学，人人参与；生生互教、取长补短的学习环境。当然激情热烈的课堂讨论不是无序嘈杂的争辩，而是组长主导、分工有序、高效深入的探讨。小组中谁组织、谁讲解、谁补充、谁记录、谁总结……每一步都做到井然有序。
课堂上，史老师认真的讲解，同学们规范的板演，用心的练习，都充分说明孩子们的课堂高效，在练习时史老师也能关注到每一位学生的学习情况。
感谢史老师给我的带来的精彩课堂，让我们一路同行，共同撑起这一片静土，带领孩子们畅游知识的海洋。