轻盈的时光缓缓流过，
成长的足迹👣深深留下，
种子发芽 小树🌲长大
森林日
森林的秘密，自然的奥妙，
一切美好尽在其中！
我们和孩子一起
拥抱大自然，探索大自然，
感受自然教育的魅力
自由探索的唤醒游戏
打开五感，玩嗨最重要
在大自然中体验更多丰富的感官体验
亲近自然，
在森林里自由的穿梭
开阔孩子的视野
增强身体的抵抗力
最好的教育是在大自然中感知，
让孩子去触碰和亲近大自然，
去探索和发现身边的美好。
在自然中快乐成长的孩子
脸上有笑
眼里有光
脚下有未来……
感统训练
感统统合训练是通过专业的训练器材，
让孩子在玩的过程中刺激大脑功能，
锻炼孩子的前庭觉、触觉、本体觉，
从而提高感觉统合的能力。
在教师的引导下，
感觉到自己对躯体的控制，
在积极积累经验的基础上，
敢于对意志想象进行挑战。
通过感统训练，
不但可以提高幼儿的触觉、
平衡觉、感知觉等各项机能的发展，
还可以强身健体，
增强幼儿的身体协调能力，
促进幼儿的学习能力。
科学《马德堡半球》
很久很久以前，有一个叫马德堡的德国城市。那里的市长和科学家们做了一个非常有趣的实验，叫做马德堡半球实验。
刚开始我们将两个半球紧密合拢
无须用力就会分开
这是因为球内球外都有大气压力的作用
它们之间的作用相互抵消，平衡了
我们用针筒把球中的空气抽出
球内空气压强减小
球外的大气紧紧地压住这两个半球
用挂钩勾住不同的重物
看看能否吊起来
为什么抽空空气的
两个半球能吊起重物
实验原理
当我们把球体中的空气抽走，球体外的大气压力把两个半球紧压在一起，因此就不容易拉开了。而且空气被抽掉越多，压力越大，越不容易拉开。
每个孩子都是探索者
对世界充满了好奇
通过科学小实验
保护他们的好奇心
美工《定格春日》
体会春天色彩斑斓的美
让我们一起抓住春天的小尾巴
用镜头来记录美丽的春天吧
运用流畅的线条绘画不同类型相机造型
设计出自己喜欢并有特殊功能的相机
添加有趣的图形装饰
添画春天的颜色
感受春天的色调
表现一个明媚的春天色彩
蒙氏
〖日常生活区〗
蒙台梭利日常生活教育是指让学龄前儿童通过尝试
对生活活动产生兴趣
在合适环境里把成人实际的生活模式
当作是孩子人格形成上的必要过程
不断反复地自发练习
［夹木珠］
孩子用筷子练习的同时给珠子进行颜色分类，珠子颜色柔和，促进视觉发育。
［编花篮］
增进孩子的手眼协调、图形颜色识别能力。有助于培养孩子的专注力与耐力，
［折纸］
通过折纸可以很好地
锻炼宝贝们的手指的精细动作
手眼协调能力
［衣饰框——蝴蝶结］
锻炼小肌肉，学会系蝴蝶结
发展专注力、秩序感
发展幼儿手眼协调及独立工作的能力
〖感官区〗
感官教育以系统的感官教具为依托
透过系统的而反复的感觉训练
进行自我教育，帮助孩子自然的发展
为培养孩子健全的人格打基础
［大六边形盒］
发展对线条和图形的辨别力和欣赏力
为学习平面几何和数学做准备
为更好地掌握美术技能做准备
让幼儿探索图形建构的各种方式
发挥幼儿的想象力和创造力
〖数学区〗
培养孩子的数学思维
让孩子能用数学的头脑去有条理地思考
并有能力解决生活中的问题
同时培养孩子对整体文化的吸收、学习
以及形成人格时所需要的抽象力、想象力、理解力、判断力
［数字临摹］
数字临摹能让幼儿更好的知道从哪起笔、落笔，也有助于幼儿对于数字结构的掌握、笔姿的掌握，从而达到从临摹到自我书写的过度；临摹也能让幼儿注意力更加集中，心境会慢慢安定下来，不在躁动，能更加安静的练习。
［塞根板Ⅱ］
让幼儿学习数字11-99的组合形式
理解数字排列的顺序
为学习连续数数做准备
为学习数字11-99的数字书写做准备
［一百串珠链］
这项工作让孩子熟悉100以内的连续数
感知10与100的关系
［100板］
练习数字1-100的正数和倒数
为学习十进位系统做准备
［银行游戏一般加法］
强化幼儿对数字和数量的练习
巩固幼儿对四则运算概念的理解
〖语言区〗
“语言是促使人类进步最有力的工具，
是影响儿童未来发展的最大动力，
儿童的语言不是双亲传给的，
是出生后从环境中学来的，
是以自我学习，
自我完善的形式发展的。”。
——玛利亚·蒙台梭利
[韵文三段卡]
听、说、读、写的顺序
从整篇到单字
通过韵语识字三部卡让幼儿认识汉字
锻炼幼儿自我表达能力、专注能力
并能进行书写整篇韵文
［一句话小书］
玩一些简单、有趣的游戏
通过游戏加强孩子对语言识字的兴趣
增强孩子听的能力
更好地理解语言是怎样结合在一起的
［砂纸汉字］
为书写和阅读做准备。
练习书写笔画顺序。
通过在黑板上写字加深笔画的顺序
奥尔夫《小水滴》
热身律动《Hello歌》
伴着欢快的Mu&Mo主题曲
我们一起来到了奥尔夫音乐王国🎵
跟着跳跃的音符动起来吧！
奥尔夫音乐从节奏入手
注重培养幼儿的音乐🎶节奏感
一些新鲜又有趣的音乐游戏
可以不断吸引孩子长长时间的注意力
从而进入一种自然参与学习的状态
do re mi fa sol la si
七个奇妙的音符
构成一段音乐
是舞动的音律🍃
是旋转的舞步
☘️音乐
孩子们通过身体动作和乐器
敢于大胆尝试表现乐曲的节奏
快乐的奥尔夫时间到这里要再见喽
我们约定好下次再见面吧！
🎷幼儿音乐律动世界很大
幸福很小
你要做一个快乐小孩
不烦世事
满心欢喜🎸愿你童心未泯
所遇皆甜
教育的最终目标是
促进每一个孩子创造性地、
富有个性地发展
我们现在最应该做的就是
把自主还给孩子
把精神生命发展的主动权还给孩子
使他们拥有自我选择、自我决定的权利
使教育凸显生命的灵动