“教而不研则浅，研而不教则空。”为了不断提高我区教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年5月16日，茂名高新区全体四年级英语教师与李雪工作室全体学员齐聚新屋仔小学开展教研活动。
聚焦课堂
本次教研活动采取先听课后评课的形式。莫小慧老师所讲内容是四年级下册Module6 Unit 2《Was it a big city then?》。铃声响起，莫老师用“精彩两分钟”拉开帷幕，让学生作为课堂的主体站在讲台上展示自己和表达自己，这也预示着这堂课将与传统的课堂与众不同。紧接着，她利用一首有趣的chant：I say you say，与同学们互动合作，充分地调动了孩子们积极性，实现了课堂的完美开场！
在这节课上，莫老师通过丰富多彩的视频，直观地向同学们展示深圳过去和现在的变化，从而引导学生学习then 和now的区别。在英语与信息技术融合的课堂教学模式下，莫老师操练方法灵活多变，在她的循循善诱和不断鼓励下，同学们积极思考各种问题并踊跃回答，充分发挥了学生的主体作用，推动了学生的发展，从而培养了学生的英语听说能力，达到了培养学生核心素养的目的。
谢金梅老师所讲内容是四年级下册Module6 Unit 1《Were you at home yesterday?》。谢老师是一位经验丰富和充满魅力的老师，在与同学们第一次见面的情况下就创造了良好的课堂氛围。首先，谢老师通过一系列巧妙的方法成功调动了同学们的积极参与，将同学们迅速带入课堂主题“Were you at home yesterday?”。在课程中，她采用问答、游戏教学、角色扮演等多种互动形式，鼓励同学们大胆表达，分享自己的想法。同时，谢老师还及时给予正面的反馈和鼓励，让同学们感受到自己的进步和成就。她的热情和专业精神激发了同学们的学习热情，使整节课充满了活力和积极的学习氛围。
评课交流
听课结束后，两位老师进行说课，分享教学理念，思路，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。
工作室主持人李雪老师肯定了两位老师的专业能力和教育应变能力，这两节不同风格的课都很接地气，都是以学生为中心，注重课堂教学评价体系，以评促学，符合当前英语新课标的要求，达到了培养学生英语核心素养的目的。
最后，教研员谢红婵老师发表了总结，肯定了谢老师深厚的教学功底和莫老师年轻信息化的专业能力，对现场老师们认真听课，积极发言，分享教学心得体会，积极向上爱学习的精神非常赞赏，希望老师们通过集体团队的智慧互相学习和交流，取长补短，共同进步，从而把研修活动真正落到实处。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。本次教研活动为我们今后的英语教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
供图：工作室学员
编辑：冼培燕
签发：李雪