今天我们集中学习了《园丁和木匠》。父母育儿是场修行，养育的是孩子，修行的是自己。做园丁型父母，不要把父母的身份换成家庭教师。什么是成功的教育”？对孩子来说世界是多变的，未来是多样的，父母只需做孩子坚强的后盾，陪孩子大胆的探索，不畏将来，勇往直前，仁爱自信，勤劳勇敢，这难道不是成功的教育吗？从今之后，怎么做父母，让我们以正确的方式打开。
作为教师，我们要爱每一个孩子，要知道爱让无序成为可能。让我们用我们自己的言行来影响孩子，让每一孩子都拥有一个值得回忆的童年。（二小 张凤玲）
今天课堂上带学生们看了国旗的由来，激发起学生们的爱国之心，原本笑声不断的教师肃静了起来，同学们看的很认真。（八小 张晓倩）
今天听了八小赵晓倩老师的一节四年级数学课，在整节课堂当中，老师教态大方自然、语速适中，课堂流程完整，并且能够做到将问题抛给学生，引导学生思考，让学生来回答。整堂课下来，我认为老师一定是十分轻松的，因为老师说的少，学生说的多，充分将课堂还给了学生，并且课堂练习的形式多样，猜一猜的方式能够激发学生学习的积极性，需要我学习的地方太多太多，这一趟不虚此行。（五小 朱珂欣）
我们班有一个很奇怪的孩子，你给他讲什么仿佛他都听不进去，都说好孩子是夸出来的，他好像就是个例外，他对你所有夸奖都话总是那么不在乎，同样他对你批评的话也不在乎，就是随便你怎么说，我该干嘛就干嘛，仿佛他的世界里只有他自己，我对他越来越好奇，就有意无意的去关注他，我发现他喜欢捉弄人，并且在每一次的争端，他一定要占上风，如果占了下风他绝不会罢休，就是他这样的行为，同学们都越来越孤立他，他就越来越爱找事，后来我找他谈话，可想而知，不管我说什么他就是一个态度，不吱声，不理会，但是就在我说了句，老师很喜欢你，他笑了！（五小 张兵华）
班上有个智障学生，上课从不掏课本，但事还特多。上课时在座位旁边走动，故意发出声音，自我控制力极差。半天下来，座位上就会产生很多垃圾，批评教育也只是一时。今天我对他说，如果今天座位上无垃圾，就奖励他中午先盛饭，还真有效果，一连几天座位上收拾的还算干净，看来表扬和奖励真的很重要，多表扬、多鼓励，会收到不一样的效果。（北街 杨轻霞）
今天在八小听了节数学课，赵老师年轻，有活力。导入紧密联系新课，利用了旧知引出新知，说出生活中的哪些物体是三角形，紧密联系了生活。讲授新课中把课堂还给学生，让学生自主探究，通过多种活动让学生感知，加深学生记忆。每次参加教研活动，都会有不一样的收获。（北街 常塞塞）
做分数习题，有一道题需要学生们做“石头剪刀布”游戏完成，学生们瞬间激情高涨，每人都把这道题完成的很好。由此可见寓教于乐是最适合他们的，我们在教学中要想方设法激发他们的学习兴趣，才能取得好的效果。（一小 张雪丹）
昨天听了赵老师的一节数学公开课，赵老师课前导入以学生熟悉的生活现象，提出问题，激起学生的学习兴趣，到新课讲授，让学生自主探究，紧扣教学目标，整堂课形式多样，教学环节紧凑，重难点突出，设计合理。昨天让我印象深刻的除了赵老师精彩的课堂之外，还有其他数学老师的点评，大家分享交流自己对这节课的收获和感受，也提出自己中肯的意见和建议。尤其一小老师提出的一个环节到另一个环节的过渡，三小老师提出的数学是很严谨的学科，我们要注意课堂用语，尤其概念性，定义性的语言更要严谨。（八小 吕培娟）
本周最大的收获莫过于学校举行的“读书分享”活动，每一位老师都分享了一本书，以及书中的故事，激起了我的好奇心，于是我也从网上搜索了相关书籍，每一本书都能有不同的收获。
昨天晚上女儿在写作业的时候，我拿出了一本书《人性的弱点》，书中有一句话，非常适用于我与学生的沟通，对待每一个学生，都要待生诚恳，热爱学生，建立友谊，这种方法，会让一个人的心境，像阳光下的花朵一样吐露芬芳，交往的秘诀在于暗示:我要喜欢你，发现你的优点。（一小 张晓丹）