缤纷五月，香飘五月。在“5.25心理健康日”即将来临之际，羊草镇中心学校开展了“呵护心灵，健康成长”的主题心理健康教育活动，学生心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。面向全体中小学生普及基本心理健康和心理卫生知识，培养学生形成健全的人格，树立健康积极的人生态度，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。
我镇在全体师生中先后开展了一系列丰富多彩的活动。首先开启启动仪式，向全体师生发出积极参与活动邀请，同时希望借助心理健康月活动提高师生自我心理的调控能力，增强对社会的适应能力，从而提高幸福感。
第一板块：宣传启动（5月6日——8日）
各学校结合本校实际，举行“心理健康月”启动仪式，对具体活动做出了合理的安排布置，宣传心理健康教育的重要性，同时希望借助心理健康月活动，本着以学生发展为前提，扩大心理健康教育的影响，打开了学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，提高师生自我心理的调控能力，增强对社会的适应能力，从而提高幸福感，营造良好的校园心理教育氛围。
借助学校的宣传橱窗或班级板报，开展心理教育主题宣传。提高学生自我心理健康意识，共建健康校园新局势。班级板报为学生开辟了释放压力、抒发心情的平台，同时也使学生充分发挥想象力，将中学生在校学习、生活中发生的事情进行浓缩再现。同学们以风趣图画及幽默文字的表现手法展现心理健康知识，潜移默化中使心理健康知识深入人心，内容丰富，深受学生们的喜爱。
在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今天，我们更应该注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，保持健康的心理。
为了加强学生对心理健康课的正确认识，我镇中心校组织心理健康老师根据各年级学生年龄特点及心理需求，给中小学每个年级上了一节生动的心理健康教育课。通过上课，我们深深地感到在中小学生中进行心理辅导的重要性和迫切性。
教师只有融入学生，才能倾听学生的声音，使学生的心理得以健康发展，遵循探索学生心理发展规律，取得了很好的成效。
第二板块:开展主题绘画展、手抄报展 （5月10日——14日）
给梦想插上翅膀，让学生自由飞翔！5月12日，我镇中心校组织小学开展“彩笔画童心”心理健康主题绘画展，中学开展“心理健康 助我成长”为主题的手抄报展。此次活动，班主任认真组织，同学们积极参与，进行自我创作，自我表达，“我”的创意我做主，彩笔在孩子们手中挥舞，笑容在孩子们的脸上绽放，心灵在字里行间闪现......
喜欢画画，是孩子们的天性，每一个没经过干预的孩子，所具备的创造力、想象力和随心所欲的表现力往往是我们成人所不及的。可以培养孩子们的专注力，帮助学生心灵健康成长。创作结束后，孩子们大胆讲出自己的创意、想法、讲述自己的心灵故事。
各校组织了学生参观画展，手抄报展，培养学生认识美、欣赏美和创造美的能力。积累视觉经验，提升审美眼光，培养孩子健康的审美情趣。
善健康心理，塑健康人格。我镇中心校通过开展了一系列健康的活动，对学生进行心理健康教育，传递心理正能量，让大家在参与中提高心理认识，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起了维护学生心理健康的热潮，使我们的校风更正，班风更好，学风更浓！
本次心理健康教育宣传月活动，通过各项活动的开展，进一步丰富了学生课余生活，营造了加强和改进中小学生心理健康教育的良好氛围，促进了学生心理健康教育水平的不断提高，但就整个心理健康教育工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，我们会继续深入心理健康知识的普及，让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光，让每一位学生都成长为身心健康的合格人才！