大一班生活化课程/夏天的发现🧐

多彩的夏天总是能带给我们无限的欢乐。

夏天的动物、植物、

生活都为孩子们提供了丰富的学习材料。

通过上周的活动，我们发现，孩子们很喜欢夏天，每个人都有数不清的“为什么”。

本周，孩子们根据自己感兴趣的夏日问题进行探究。

活动一

夏天的昆虫

小朋友们我们刚刚去户外观察👀，

你们发现的昆虫🪰有哪些呢？

陈潋慈：我发现的昆虫都有蝗虫、蝴蝶和蜜蜂。

王旭宸：我的发现是蜻蜓和苍蝇🪰。

宋以沫：我发现的昆虫是蚂蚱🦗。

左羽菲：我发现的是蟑螂、花金龟、蚊子🦟。

秦佳阳：我在昆虫当中发现的是黄蜂还有蟋蟀、毛毛虫🐛。

小朋友们在户外进行探索和

观察👀都发现了

哪些昆虫🪲呢

跟随镜头我们一起看一看叭⬇️

讨论1：你研究的关于昆虫的问题是什么？

韦皓跃：我研究的是“小蜜蜂🐝的身体是怎么样的，它的身体有哪些部位”

宋思翰：：我研究的是“蝴蝶🦋为什么穿那么漂亮的衣服”

陈潋慈：：我研究的是“哪有昆虫🪲有壳，哪些昆虫没壳”

吴米可：我研究的是“为什么毛毛虫可以变成蝴蝶，还有哪些昆虫可以飞来飞去”

讨论2:你是和谁一起研究的？用了什么研究方法？

崔钰恩：我和奶奶一起研究的，通过查询了解的。

江庭旭：妈妈陪我研究并绘画的。

王旭宸：我自己画的，家人陪我一起思考搜索的。

贾媛媛：我和妈妈一起研究的，妈妈告诉了我一些相关知识。

王子姗：我的也是妈妈跟我一起研究的，用的是手机搜索🔍。      

讨论3：你的研究结果是什么？

刘一宸：每只昆虫都有生命，我们要爱护它们。

樊似锦：我知道蝴蝶不仅会飞，它们的颜色也不一样。

李隽霄：我从研究当中知道了害虫有蚊子🦟和苍蝇。

贾雯荻：昆虫是我们的好朋友，我们不能随便伤害它们。

杨若希：我知道蝴蝶很漂亮。

杨梓诺：我研究结果是有的昆虫🪲有翅膀，有的昆虫没有翅膀。

杨依之：我知道了七星瓢虫身上有七个点🐞。

秦佳阳：我知道了甲虫有腿会爬。

张心扬：我研究出来蝴蝶🦋的衣服很好看。

在分享研究结果时，孩子们的表达清晰准确，对科学领城中出现的专业词汇，也能用小朋友熟悉的语言解释出来。其次，对昆虫🐞也有了充分的了解，他们萌发对生命的关爱，真切地感受到生命体之间的密切联系。

活动二

植物、水果大研究

分享环节问题1：你是和谁一起研究的？用了什么研究方法？

王子姗：我和妈妈一起研究的，妈妈一边给我讲我一边画。

郭诺宗：我和爸爸妈妈研究的，通过小故事的方法。

付羿辰：我妈妈跟我一起研究的。

赵子尧：我的是爸爸和妈妈陪我一起研究的，爸爸妈妈写的，我画的。

樊似锦：我的是妈妈跟我一起研究的，妈妈用手机搜索🔍的。

崔钰恩：我的是奶奶陪我研究的，我自己想这么画的。

杨梓诺：我妈妈陪我研究的，妈妈是结合生活经验研究出来的。

秦佳阳：我自己想研究甲虫🪳。

李隽霄：我的是妈妈陪我研究的，我自己画的。

杨依之：我爸爸陪我研究的，我知道了不同季节代表着不同颜色。

分享环节问题2：你们的研究结果是什么？

贾雯荻：我知道了花朵🌼的颜色不一样。

陈潋慈：我了解到了叶子🍃是有大有小的。

杨若希：我知道了有的植物身上的刺是自身退化的。

贾媛媛：我了解到了花有很多品种🌷。

张云起：我知道了树叶🍀含有叶绿素。

宋思翰：我知道树干不一样是弯曲的。

刘一宸：我了解到花的花青素不一样，所以颜色不一样。

韦皓跃：我知道了有的瓜有籽，有的没。

江庭旭：我知道西瓜🍉有大有小。

王谞桐：我了解到花朵的花瓣不同。

从问题的提出，到海报的分享，小朋友们都积极主动地参与，通过这一次的探究，小朋友了解了（植物🍀、水果🥭）和

季节、气候条件、地域环境之间的关系。

其实不只是植物、水果，我们的身体也会随者季节和环境的变化而发生改变。

活动三

初夏大揭秘

操作研究🧐环节开始咯

孩子们分小组进行探讨自己的发现和研究过程及结果

活动四

夏日游戏

这一周，孩子们关于夏天的项目学习正在如火如茶地进行着……随着调查📊的不断深入，他们对夏天的各种现象越来越感兴趣了。

经过讨论我们发现，水是孩子们最感兴趣的夏日元素之一。所以，我们以《夏日游戏主题活动》带领孩子们玩一场夏日游戏🔫。

这个夏天

潋滟了思念

晕染了童年

灿烂了笑颜

夏天，你好

童年，你好