高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。为进一步提高我校数学教师的专业素养和教学能力，打造专业化教师队伍，提升教学质量，我校数学组于2024年5月17日开展了数学学科教师教研课活动。这是一场思想的碰撞，更是智慧的升华。
首先，夏老师执教了《分步解决两步计算的除加、除减问题》一课。夏老师充分利用情境图，以“买票”为问题情境，引导生通过观察，从不同角度思考问题，运用除加、除减两步计算解决实际问题。通过提问“你发现了什么数学信息？”吸引学生看图搜集情景图中的数学信息，再通过提问“根据这些信息你能提出什么数学问题？”让学生自主提出问题，促使学生在真实的情境中较好的理解和掌握用两步计算来解决问题的想法，及时解决生活中的实际问题。着重让学生说明自己解决问题的思路。有效的培养学生解决现实问题的能力，让学生获得成功的学习体验。
第二节由曾老师给我们带来了《认识长方形正方形》。首先学生通过观察手中的长方形，对长方形的边和角的特征提出了猜想，接着曾老师引导学生通过量一量、折一折、比一比、说一说等方法验证了长方形的特征。而后同样运用量一量、折一折、比一比等方法寻找正方形的特征。最后通过比较两者的相同点和不同点来加深对长方形和正方形特征的认识。学生通过操作训练，对所学的抽象知识通过积极主动的数学活动获得了真正的理解。
第三节由付老师为我们呈现了《两步计算的乘加乘减应用题》。付老师把教学重难点设定为理解两步计算问题的数量关系，掌握分步解决两步计算问题的一般思路和解题策略。通过创设青岛旅游的情境，让学生在充分观察、思考、讨论的基础上进行汇报展示，引导学生逐步清晰解决问题的关键是弄清“先求什么，再求什么”，初步学会表达解决问题的思考过程与结果，很好地体现了学生学会从数学角度发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、发展应用的意识。
听课结束后，在王校长的带领下数学组的老师分别对讲课老师的课进行了点评，老师们各抒己见，气氛热烈，通过本次教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实基础。
教研活动促成长，教研活动带领我们找到前进的方向。聊城市高新区第二实验小学数学教研组会踏踏实实走好每一步，梦想从这里启航，引领我们飞向诗和远方！