研思勤耕 学术求索
2024年5月16日上午，2024年肇庆市初中英语（八年级）教研活动暨广东省杨雪群名教师工作室研修活动在肇庆市肇院实验学校成功举办。本次活动以“多模态引领，英语听说新篇章”为主题，旨在深入探索中考英语听说备考策略，提升初中英语教师的听说教学研究能力，推动初中英语听说课堂教学质量。活动形式多样，包括线上、线下混合教研，吸引了约1000人次观摩，共同见证了多模态教学在初中英语听说教学中的创新应用。
▲活动现场
▲肇院实验学校麦演新副校长致辞
环节一：多模态初中英语听说示范课
广东省杨雪群名教师工作室学员、肇院实验学校的苏晓丽老师现场展示了一节初中英语多模态听说课示范课。苏晓丽老师的《Have you read Treasure Island yet?》课程融合“文学与音乐”为主题，以“寻宝闯关”为主线，激发学生热情。课程流程有序，从词汇至句型，延伸至听说与复述，逐步深化。多媒体工具生动展示新词，视频导入吸引学生，通过互动环节“Sharp Eyes”和“Book Lover”，学生习得现在完成时，并探索文学作品，实践语言应用。“Smart Ears”与“Perfect Voice”强化听力与发音，而“Story Teller”利用思维导图提升口语与信息组织能力。情感教育环节倡导良好阅读习惯，呼应“Read to live a better life”理念。课程贯彻任务型与情境教学，聚焦学生中心，强化语言技巧与文化意识。教师策略精准，活动创新，显著增强学生参与感和语言能力。
▲苏晓丽老师的多模态听说课展示课
环节二：教研并行，探求真理——英教研沙龙
来自四会中学的赖敏智老师点评苏老师本节课：广东省杨雪群名教师工作室成员苏晓丽在肇庆市初中英语教研活动中，展示了一节创新的多模态听说课。她通过整合多媒体资源，引导学生在互动中深入理解并掌握英语听说技能，同时提升了文化素养。苏老师的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也为同行提供了有效的教学范例。
▲四会中学赖敏智老师点评
高要区第一中学（南兴校区）胡秋菊老师认为苏老师在本节示范课中的表现，她指出苏老师精准把握了听说课的教学特点，精心准备教材，深入了解学生情况，恰当地适应了课型要求，从而使本节课成为了一堂具有良好示范效果的优质课程。
▲高要区第一中学（南兴校区）胡秋菊老师点评
来自封开县教师发展中心的石佳鑫老师指出，苏老师所展示的听说课为山区初中英语教师提供了一个宝贵的范例，展示了如何在有限的英语听说设备条件下，依然能够开展高效的英语听说教学。这一做法对于推动山区英语教学质量的提升具有重要的启示意义。
▲封开教师发展中心石佳鑫老师点评
环节三：专题讲座《多模态理论初中英语听说课的实践与探索》
广东省杨雪群名师工作室学员、肇庆市第五中学的钟颖瑜老师主持了一场题为《多模态理论在初中英语听说课中的实践与探索》的专题讲座。在讲座中，钟老师详细探讨了多模态英语听说课堂的研究目标、多模态教学的概念、实施方法、当前成就以及未来研究方向。她强调，多模态教学模式符合英语新课程标准的要求，适应了新中考英语听说考试的变化，并有助于实现新课程标准的学科素养目标。此外，钟老师提倡教师们积极利用人工智能技术，创造沉浸式课堂体验，例如通过虚拟游览故宫、博物馆等活动，促进学生在多种感官协同作用下的英语学习。
▲肇庆市第五中学钟颖瑜老师的专题讲座
环节四：多模态优秀教学设计展示
广东省杨雪群名师工作室学员、肇庆市鼎湖第一实验学校的詹宗梅老师展示了她的多模态教学设计，该设计紧密遵循2022年版英语新课标，从教材内容的理解、教学目的的阐释到教学方法的选择进行了全面分析。她关注学生优势与短板，从单元教学全局出发，确立了包含语言、学习、思维和文化四方面的学习目标。课堂上，詹老师以古诗词引入，聚焦家庭沟通与家务分担，通过贴近学生发展水平的活动，提升学习体验。她还巧妙融合传统文化与劳动教育，激发学生热爱劳动，传承家庭美德。
▲肇庆市鼎湖第一实验学校的詹宗梅老师展示多模态优秀教学设计
环节五：广东省杨雪群名教师工作室主持人杨雪群老师发言
肇庆市第五中学的杨雪群老师，作为广东省名教师工作室的主持人，在活动中以“四个感谢”、“三个目的”、“两个决心”和一个“期待”总结了她的感悟。她感激肇庆市教师发展中心的支持、教研员的辛勤工作、学校的领导力以及工作室团队的协作精神，共同推动肇庆初中英语教育的发展。杨老师明确了教研活动的三大宗旨：建立广泛的教研模式、深化多模态听说教学、引导青年教师专业成长。她还坚定了支持乡村英语教育和促进教育公平的决心，承诺将优质教育资源带给山区学校。最后，杨老师热情邀请更多教育工作者加入她的工作室，携手促进肇庆市初中英语教育的进步。
▲广东省杨雪群名教师工作室主持人杨雪群老师发言
环节六：肇庆市端州区教师发展中心教研员潘雪红老师总结发言
肇庆市端州区教师发展中心的教研员潘雪红老师在教研活动结束时发表了总结讲话。潘老师重申了英语听说教学的关键作用，并对广东省杨雪群名教师工作室的三位老师在多模态英语听说教学方面所做的精彩示范给予了高度评价。她激励在场的英语教师们，应站在更高的高度，拓宽视野，审视初中英语教学的现状，并持续推动教学改革，更新教学观念，探寻适应学生成长的教学模式与策略。
潘老师还强调了一线教师深入研读新课标的必要性，指出新课标明确界定了教学内容、教学对象、教学目标及教学方法，正确的方向才能确保努力的有效性，避免徒劳无功。她进一步要求教师们充分利用教材，将课堂塑造成连接学生日常生活与教材知识的桥梁，使学生的学习既扎根于现实生活，又能应用于解决实际问题。
▲肇庆市端州区教师发展中心教研员潘雪红老师总结发言
心心专一艺，事事在一工。本次研修活动后，老师们定会带着本次教研的收获与决心，高扬奋斗之帆，紧握奋斗之桨，开拓英语教学之路、在教研之道上行稳致远！
▲活动大合照
兴学育人 文韵悠长
5月16日下午，广东省陆梅红、杨雪群、肇庆市黄晖红名教师工作室联合研修活动中，杨荣校长的《中小学英语教学设计：兴趣赋能与多元策略的创新实践》主题讲座引人深思。杨校长通过丰富多样的教学手段，如Guessing Game、中英文歌曲互译、时事新闻等，不仅激发了学生的学习兴趣，还巧妙地将思政教育、生命教育、安全教育融入其中，实现了英语教学的人文性、专业性与前瞻性。同时，他还展示了如何通过互译中西方文化经典，培养学生对中华文化的热爱。杨校长的敬业精神和教学艺术赢得了在场老师的广泛赞誉。
▲杨荣校长专题讲座
此次研修活动虽已结束，但我们将继续努力，不断提升自己，在英语教学的道路上砥砺前行。
▲学员研修活动合照
供图：龚朝铉、植成杨
撰写：苏晓丽、颜冬
一审：蒋彩巧
二审：杨雪群
