5月15日，语文学科名师工作室“送教下乡”活动在绛县第二实验小学校举行。南樊中心校任甜甜老师和实验二小高王静老师，分别为三年级和四年级学生带来了精彩的作文教学课。同时,教研室王丽娟主任针对当前作文教学中存在的问题提出了建设性意见,为推动语文学科作文教学再上新台阶提供了有力指引。
本次活动旨在针对作文教学中的普遍问题进行诊断和指导，并分享优秀教学经验，提升作文教学水平。活动现场气氛庄重，教师们积极参与、认真思考，收获丰硕。
三年级作文启迪奇思
首场精彩纷呈的作文讲评课由南樊中心校三年级任甜甜老师主讲。任老师首先以学生喜闻乐见的头脑风暴引入,激发学生的兴趣。
接着,任老师聚焦"奇妙的想象"这一主题,引导学生站在不同角度观察生活,激发他们的创造力和想象力。
在随后的分组讨论和互评环节中,学生积极参与,畅所欲言,纷纷展现了丰富的创作思路。最后,任老师点拨学生在表达、结构等方面存在的问题,给出了针对性的指导意见,启发学生不断提升自己的写作水平。
整堂课环环相扣,环环相承,引导学生循序渐进地进入作文创作的殿堂。任老师的教学设计巧妙,教学方法得当,充分调动了学生的积极性,引导他们积极思考,勇于探索,在潜移默化中提升了写作技能。
"作文不仅是训练语言表达,更是培养思维能力的重要载体。"任老师深谙此道,她巧妙地设置了“变一变”“反一反”等框架,引发学生们思考生活中的奇妙事物,从而激发了他们的创意灵感。
四年级作文领游园之乐
作为实验二小的骨干教师,高王静老师同样在作文教学方面颇有经验。本次活动中,她为四年级学生设计了一堂主题为《游 》的作文课。高老师首先引导学生回忆自己最难忘的游玩经历,并鼓励孩子们大胆发挥想象。
在随后的回顾课文环节,她深入浅出地帮助学生理清写作顺序，把握好作文的结构和语言要点,为学生的创作打下坚实的基础。
高老师巧妙地将日常生活中的游校园经历与作文创作有机融合,引导学生用丰富的想象力,描绘出生动有趣的校园场景。
在撰写实践环节,高老师巡视指导,耐心解答学生提出的各种问题,充分调动了学生的积极性和创造力。
最后,她邀请学生交流自己的文段,并给予专业点评,为学生未来的创作之路指明了方向。
高老师的教学设计贴近学生实际,引导学生亲身实践,充分激发了学生的创造力。她善于运用提问、讨论等互动方式,让枯燥的作文教学变得生动有趣。同时,她的细心指导和专业点评,为学生的写作之路架起了一座坚实的桥梁,为他们今后的创作之路注入了强大的动力。
"在作文课上,我们不仅要培养学生的观察力和想象力,更要注重培养他们的语言表达能力。"高老师深有感触地说道。在她的引导下,学生们仔细观察了游园的各种细节,并结合自己的实际体验,畅想出了丰富多彩的游园场景。
为作文教学把脉
在两节精彩的作文课后,教研室主任王丽娟老师针对当前作文教学中存在的共性问题,做了精彩的点评和指导，提出了一系列建设性意见。
王主任指出,作文教学是一个系统工程,需要老师们从多个角度入手,既要培养学生的观察力、想象力,又要帮助他们掌握好作文的基本写作技巧。同时,还要注重培养学生的审美情趣和文学修养,让他们爱上读书，爱上写作。而这些的前提都是教师本身要不断丰富自己的学识、见识。
"作文教学不是一蹴而就,需要我们持续努力。"王主任强调,教师要富有激情和创意,设计丰富多样的教学活动,激发学生的写作兴趣,让学生在快乐中学会写作,在写作中感悟生活,从而不断提高作文水平。
王主任的发言从根本上把握了当前作文教学的痛点和发展方向。她的建议切中要害,为下一步的作文教学指明了方向,为写作教学的提升注入新的动力。
互通有无 共同提升
本次"送教下乡"活动不仅为学校师生带来了优质的作文教学资源,也搭建了教师间的交流平台。通过观摩优质课堂、分享教学经验,老师们增进了彼此的了解,找到了共同的发展方向,为今后的教学实践打下了坚实的基础。
"这次活动让我受益匪浅,不仅让我学到了新的教学方法，也让我意识到了自己在作文教学上的不足。"参与活动的一位老师感慨地说，“我会认真反思，在今后的教学中进一步改进和提升，让学生们真正爱上写作。”
通过此次活动,不同学校、不同年段的教师们相互探讨、切磋教学心得,这无疑为升华教学理念、优化教学方法搭建了一个良好的平台。相信经过此次交流,参与的教师定能汲取到宝贵的营养,为自己的教学注入新的活力,推动作文教学向前迈进。