为进一步加强教学常规管理，切实提高学生整体作业质量，营造“潜心育人”氛围，同时不断端正学生学习态度，培养良好的作业习惯，提高书写能力，促进学生综合素质和个性发展，有效提高学校教育教学水平。于2024年5月17日，我校英语教研员及英语科组长在教导处的组织安排下对三至五年级学生英语书面作业进行了一次检查。
亮点：
1.三(1)班和三(3)班全体学生及其他班级的部分学生书写工整规范，保持页面整洁。
2.部分学生答题认真，不仅书写工整规范，还把一些词汇句型译成中文。
3.有的科任还给学生设计了特色作业。
4.老师们都能按教学进度及教导处的工作要求安排学生完成抄写作业及完成《同步练习册》习题，并及时给学生讲解习题，让学生订正错题。
不足：
1.有相当一部分学生书写格式不规范，书写潦草。
2.有的班级上交作业本数较少，甚至少了10多本。
今后努力方向：
1.依据《新课标》的总体目标及阶段目标要求，绐学生设计听说读写四个方面的作业，并且落实到每个学生，让学困生学有所获，让优等生强上加强，让不同层次的学生得到发展。
2.从三年级起训练好学生规范书写习惯。
结语：
勤反思、善总结、找不足，是每个老师的成长必备，相信全体科组成员会努力向前，不断提升自己的教育教学水平，尽能力服务好石山学子。
策划：教导处
编辑：符琼丹
审核：洪燕